高校大学生生态文明教育的现状及对策.pdfVIP

高教探索   高校大学生生态文明教育的现状及对策 ◆李 刚 （武汉大学马克思主义学院思想政治教育专业） 【摘要】大学生作为国家经济建设的重要力量，其是否具有生态文明 责任感严重缺失，常出现不文明行为。 对于国家未来经济发展方向有着重要的意义。大学生生态文明综合素 1.3 课堂方式单一 质与以往比较出现较大程度的改善，然而仍然存在较大的问题，因此 生态文明教育是指教育工作者运用一定的方法，启发、引 探讨高校大学生生态文明教育的现状，并针对存在的问题等给予相应 导受教育对象更好地享用自然、享用生活，自觉养成爱护环境 的处理对策是高校教育及建设的重要课题。 和生态系统的生态保护意识和相应的道德文明习惯。大学师生 【关键词】生态文明建设；现状；对策 接受生态文明教育能够树立正确的生态道德观念，自觉培养生 态道德，引导大学生养成合理处理人与社会、人与人、人与自 然关系的文明行为。生态文明教育目标是引导大学生树立正确 党的十七大报告中将构建生态文明社会的伟大战略明确 科学的生态文明价值观，并自觉养成良好的习惯及行为。然而 提出，标志着人与自然关系认识上升到新的高度，生态文明建 受到传统教育的影响，目前国内高校生态文明教育主要集中在 设已经成为国家及党重视的重要问题。大学生作为新时代社会 课堂，方式较为单一，同时途径有限，学生在接受理论引导的 主义生产力的中坚力量，他们的生态文明观念直接影响着国 时候，缺乏感性认知生态文明的能力，学习积极性较低，导致 家、民族等发展，本文主要对大学生生态文明建设的现状进行 生态文明教育效果不明显。 分析，并探讨有效的处理对策。 2.改进大学生生态文明教育的对策 1 高校大学生生态文明教育的现状 加强大学生生态文明建设同时需要帮助学生生全面深刻 生态文明是人类社会发展到高级阶段的产物，是人类社会 的认识，同时需要对学生进行科学的引导，高校在教育中应该 的进步状态，是相对积极、开化、进步的。随着社会经济的发 充分的利用自身的理论优势及资源优势，对生态文明建设规律 展，生态文明必然成为更为高级的文明形态而取代，相对于工 进行不断的探索，将我国当前生态文明建设作为立足点，不断 业文明，其是人、自然、社会统一和谐的文明形态。生态文明 扩展大学生生态文明教育的途径及方法。 是社会文明体系的具体方面，与政治文明、精神文明及物质文 2.1 完善教育体系，丰富课程内容 明等共同形成社会主义文明体系。目前我国高校生态文明教育 生态文明教育为综合性教学学科，同时包含生物学、生态 取得了一定的成就，这与高校日渐重视生态文明素质有着直接 学、环境学等，同时包含生态伦理学、生态哲学、生态美学等， 关系，然而不可否认的是高校在生态文明建设中亦存在一些问 因此在进行生态文明教育时同时需要相应的课程体系进行支 题，具体如下。 撑。高校在对课程体系进行设置时，需要坚持科学完善，不断 1.1 高校忽视自身在生态文明建设中的作用 创新。例如复旦大学本科生通识教育核心课程六大模块就将 教育是改造人的重要途径，通过理论学习能够引导人们正 “生命环境与生命关怀”作为一个模块，对环境科学、生命科 确的认知，之后改进自身的行为。社会成员生态文明素质的普 学、历史地理、经济、