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对创新思维的理论思考 第六图书馆 知识经济的本质是创新,因此知识经济的竞争在本质上是创新思维能力的竞争。由于中国封建集权、封建文化长期的潜移默化,人们的 思维,尤其是创新思维受到压抑。因此,实现思维能力的解放,在中国尤其显得重要。本文就如何培养和开发人们的创新思维作了探讨 。知识经济的本质是创新,因此知识经济的竞争在本质上是创新思维能力的竞争。由于中国封建集权、封建文化长期的潜移默化,人们 的思维,尤其是创新思维受到压抑。因此,实现思维能力的解放,在中国尤其显得重要。本文就如何培养和开发人们的创新思维作了探 讨。知识经济 创新思维 创新能力 创新精神广东农工商职业技术学院学报徐西胜济宁市民政局,山东济宁2720002001第六图书 馆 第 17卷第 1期 广东农工商职业技术 学 院学报 Vo__17 No 1 2001年 2月 JournalofGuangdongAIBPolytechnicCollege Feb 。2001 对创新思维 的理论思考 徐 西胜 (济 宁市 民政局 ，山东 济 宁 272000) 摘 要 ：知识经济 的本质是创新 ．因此 知识经济 的竞争在本质上是创新思维能力的竞争 由 于 中国封建集权 、封建文化长期 的潜穆 耿化 ，人们 的思维 ，尤其是剖新思维受到压 抑 。因此 ，实现 思维能力 的解放 ，在 中国尤其 显得重要 。本文就如何培养和开 发人们 的创新 思维作 了探讨 美毽 词 ：知识经济 ；剖新 思维 ；创新能力 ；剖新精神 中围分类号：1380 文献标识码 ：A 文章编号 ：1009--931X{2001)01一 [】】【09—05 在 知识经济的到来 与挑 战 中，越来越多 的哲学家 、教育家 、自然科 学家和 社会科学 家深 切感到需要改造 自己和 人们 的学 习与思维。对 此 ，联 合 国教科文 组 织终 身教 育局局长 保罗 · 朗格 朗曾一针见血地指 出 ：未来 的文盲 ，不再是 不识字 的人 ，而是 没有学会 怎样学 习的人 澳 大利亚 “可 以得 到 的未来 ”组 织会 长彼得 ·伊利 亚德意 味深 长地 说 ： “今 天你 如果不生活在 未来 ，那 么 明天你将 生活在过去 ”。所 以，要 想使 自己不成为 “未来 的文盲 ”．不成为被 明天 遗 弃的人 ，就必 须善 于学 习和思维 ．高度重视 创新思维能力的培养与发展 。 一 、 知识经济的竞争本质上是创新思维能力的竞争 知识经济的本 质是创 新 ，即知识创新 、技 术创 新 、产 品创新 和服务创新 。知识 经济的所 有创新活动 ，都 以人的创新意识 、创新思想 、创新理念 、创新方法为前提 ，即以人的创新思 维活动作为精神先导、源泉 、动力和灵魂。所 以，知识经济 的竞争 ，在本质上是人的创新思 维 能力 的竞争 。 就 知识经济 内在要 素 的地 位 和本质联 系而言 ，科学技 术 ，特别 是高新技 术是 知识经济的 核心 ；教育 ，特别 是高等教 育是 知识经济 的基础 ；人才 ．特别 是高智力人才 是 知识 经济的关 键 ；人的思维 ，特别 是创新 思维 ，则是 知识 经济的灵魂 。与此相应 ，知识经济的竞 争首先是 科学技术 ，特别是高新技术 的竞争 ；科学技术 ，特别是高新技术的竞争 ．实质上是教育 ．特 别是 高等教育 的竞争 ；教 育 ，特 别是 高等教 育 的竞 争 ，实质上 是人才 ，特别 是 高智力人才的 竞争 ；人才 ，特别是高智力人才 的竞争 ，实质上是人的思维能力 ，特别是创新思维能力 的竞 争 。 就 知识 经济所覆盖 的知识领域 而言 ，由于涉及 到哲学 、 自然科学 、社会科 学 以及它们 相 互结合和渗透 的多种边缘科学 ．所 以，知识经济的挑 战及其创新思维能力 的竞争+几乎无孔 不入和无 所不在 。 收稿 日期 12000—10—11 作者筒舟 椽西姓n96一)．男 ，山东波上人 ，济宁市 民政局高级政工师 ．经薪师。