擁抱墮落天使---- 青少年問題行動研究（二）.pptVIP

擁抱墮落天使----青少年問題行動研究（二） 福和國中廖惠貞 93.11.16 前言 一.?終身學習，猶如擠乾的海綿、勤奮的 催眠師、共行的雁群。 自省能力：檢視、批判自己能力，接受新觀念、新立場。 心靈：開窗啟迪； 行為：標竿品管； 生活：保母關懷。 教育行動研究 一.? 指學校教育實務工作者，對實務進行研究，以結果為依據，進行改革，提昇教學 品質。 實際 行動→行動後反省→再反省。 計畫→行動→觀察→ 反省→再修正。 學生偏差行為→求救警訊 對問題青少年必須以愛化礙。 社會上青少年問題 偷竊、勒索、飆車、砍人、施暴等→逃學為前兆。 自我傷害、自殘 →憂鬱為前兆。 犯罪少年：國中生佔71.72％，中輟生佔30％，在校生佔28％。中輟生每年近一萬人，89年為五千，目前為七千人。 預防：找回一匹狼，失去一群羊。 中輟生：絕望哭泣→過渡勝利→吶喊。 美國心理學家William.Treanor：「他們大都出生於家庭不于理會，或過度保護、漠視或姑息所致。」 班級實務  （一）外顯問題行為 違抗、攻擊：以柔克剛