主编：姚兰.doc

主编：姚兰 因为渴望进步，渴望提高，渴望深刻理解新思想，我们与网络研修平台相识、相知；因为不甘寂寞，不甘落后，不甘平庸，我们需要在研修交流中迸发出性灵的火花，产生智慧的力量。就这样，我们在这个激情的寒冬里，在这个梦想起飞的地方——江西省中小学教师远程网络教研平台，结识了更多的朋友，学习教育教学知识并积累经验。我们观看视频，聆听专家讲解；我们阅读材料，浏览评议，回复来帖，发表自己见解；我们感悟经典文章，分享其他学员的智慧思想；我们直陈课堂、研讨教学，苦并快乐着，累并收获着...... 关于2011—2012学年度全省远程培训学习截止时间及考核要求 一、2011年11月1日～2012年1月22日，上网学习教师完成网上注册、熟悉平台操作，自主学习教学计划中规定的课程，完成要求的学习任务。2012年1月1日网上注册平台关闭，不再接受网上注册学习。 二、2011年11月28日～2012年1月22日，辅导教师网上指导，布置作业，与学员交流研讨。 三、参训教师根据平台首页的“考核方案”完成学习任务。新入职教师完成在线学习至少30小时，非新入职教师完成在线学习至少15小时。 四、全体教师在参训期间需网上提交“研修日志”、“我的教学故事”、“教学设计与反思”各至少一篇，“作业”至少两次，论坛发帖讨论至少三次。 张牧颖：怎样给一年级的学生养成良好的行为习惯？ 毛志娟：多教，多观，坚持就是胜利。 杨柳：教一年级就是要婆婆嘴。不停地说，不停地念叨，总之变成唐僧就是最高境界了。 标题： (小学语文自主学习的教学策略)作业二： 发 布 者： 姚兰 ?（发布时间：?2011-12-2 20:39:44） 内容： 2 ．结合一个单元设计一个开展学生自主学习的活动。 提交者： 毛志娟 ?（提交时间：? 2011-12-5 13:41:10） 答题内容： 本单元围绕“走进田园，热爱乡村”主题开展了多姿多彩的自主学习活动，成功地调动了学生的语文学习兴趣，促进了学生主动学习的积极性，使学生真正成为了学习的主人。一、学生能自主开发丰富的语文资源。 在学习本组课文中，学生对田园产生了浓厚的兴趣，在老师的指导下，学生积极地开发自己身边的语文资源，搜集了大量的关于田园、乡村的古诗、文字资料、食物、玩具、照片等，获取资料的途径也是五花八门。让学生成为了语文学习资源的开发者，从中还增长了见识，感受到了语文无处不在的魅力。 ??《走进田园，热爱乡村》自主学习单元教学设计及反思.doc 点击下载.. 教学故事——我的梦想 发布者： 张牧颖 ???? 发布时间： 2011-11-23 15:45:57 ?????? 每个孩子小的时候都会有一个对于自己来说伟大的梦想，似乎有些不切实际，但是他们都曾经想过，梦过。那如何为这些梦想而努力呢？当我偶尔为班级布置苦思冥想的时候，突然想到为什么不通过班级的布置了解一下同学们未来的梦想呢？看看他们以后想做什么，了解他们现在的想法，或许更能了解他们的性格也说不定呢？于是在第二天上课的时候，我把我事先准备好的一张画了礼物彩带上面写着“我的梦想”的图画纸挂在墙上，告诉同学们拿一张自己喜欢的颜色的彩纸，撕成自己喜欢的形状，在上面写上自己未来的梦想。当我提出这个建议的时候我以为会是全班沸腾——平时我们班的同学遇到这种事情早就叽叽喳喳了。可今天却出奇的沉默，让我心里一惊“怎么了？难道是我想错了，难道是他们不喜欢吗？”“同学们，怎么了？难道你们不想告诉老师你们的梦想吗？”“老师，我写出来别人知道是我写得会笑话我的？”这一句话带给我的震撼不小，原以为大家都会很期待这次开放的教学，可惜我却忘记了这点。我积极鼓励大家：“孩子们，没有什么不好意思的。不管你成绩好，成绩差，都是由梦想的。很多孩子也是学习成绩差，老师、同学、家长都瞧不起他，可是只要自己相信自己，你们的未来都不会是梦的。”在短暂的沉默之后，是一片欢呼雀跃之声，大家都拿着自己喜欢的小纸条不停的写着。当同学们纷纷把纸条贴在我画好的画纸上的时候，我惊呆了。那一个个五彩缤纷的小子条，那一行行密密麻麻的小字，而且有的还有花边，有各式各样的字体。没想到每个孩子对于未来的梦想都这样重视，不光写了他们的梦想，他们的名字，也把为什么会有这样的梦想的原因写了上去。??? “我想成为一个舞蹈家，我会跳出最美丽的舞蹈给妈妈看，告诉妈妈我不是什么都不好；我想成为一名医生，谁有痛苦就帮助谁，不会因为有钱没钱就不能看病；我想成为一个歌唱家，可以商店是让大家都认识我，告诉他们胖其实也没什么了不起，照样能成明星；我想成为一名空军的军人，驾驶着飞机在天空中自由的飞翔。”当你看到这些的时候，就会情不自禁的赞叹每个人远大的理想，同时也要告诉自己对