复习学案————二次根式2015.docVIP

二十一章：二次根式复习学案 知识点1．二次根式 式子（a≥0）叫做二次根式． 例1下列各式1）， 其中是二次根式的是（填序号）． 例2若式子有意义，则x的取值范围是_______．例3若y=++2009，则x+y= 练习 1使代数式有意义的x的取值范围是（ ） A、x3 B、x≥3 C、 x4 D 、x≥3且x≠4 2、若，则x－y的值为（ ）A．－1 B．1 C．2 D．3 知识点 2．最简二次根式 同时满足：①被开方数的因数是整数，因式是整式（分母中不含根号）；②被开方数中含能开得尽方的因数或因式．这样的二次根式叫做最简二次根式． 例1 在根式1) ，最简二次根式是（ ） A．1) 2) B．3) 4) C．1) 3) D．1) 4) 练习 下列根式中，不是最简二次根式的是（ ）A． B． C． D． 知识点3．同类二次根式 几个二次根式化成最简二次根式后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫同类二次根式． 例 在下列各组根式中，是同类二次根式的是（ ） A．和?????????????B．和C． 练习 已知最简二次根式是同类二次根式，则a=______，b=______． 知识点4．二次根式的性质 ①（）2=a（a≥0）； ②=│a│=； 例1、若则 ． 例2、化简：的结果为（ ）A、4—2a B、0 C、2a—4 D、4 例3．如果表示a，b两个实数的点在数轴上的位置如图所示，那么化简│a－b│+ 的结果等于（ ） A．－2b B．2b C．－2a D．2a 练习1.已知a0，那么│－2a│可化简为（ ） A．－a B．a C．－3a D．3a 2.如图所示，实数a，b在数轴上的位置，化简．3.若=0，则2xy= 。 知识点5．分母有理化及有理化因式 把分母中的根号化去，叫做分母有理化；两个含有二次根式的代数式相乘，若它们的积不含二次根式，则称这两个代数式互为有理化因式． 例 观察下列分母有理化的计算：，从计算结果中找出规律，并利用这一规律计算： =_____________ 知识点6．二次根式的运算 （1）因式的外移和内移（2）二次根式的加减法：先把二次根式化成最简二次根式再合并同类二次根式． （3）二次根式的乘除法： =·（a≥0，b≥0）； （b≥0，a0）． （4）有理数的加法交换律、结合律，乘法交换律及结合律，乘法对加法的分配律以及多项式的乘法公式，都适用于二次根式的运算． 例1已知ab0，a+b=6，则的值为（ ）A． B．2 C． D． 例2先化简，再求值： ，其中a=，b=． 例3计算：． 练习1．已知实数x，y满足x2+y2－4x－2y+5=0，则的值为________ 2.计算：+（－）+。3.计算：（3+。 最新考题 考查目标一、理解二次根式的概念和性质 例1.如果，则=_______. 解题思路： 根据二次根式的概念，在中，必须是非负数，即≥0，可以是单项式，也可以是多项式.所以由已知条件，得≥0且≥0. ?例2.已知数a，b，若=b－a，则 (?? ) A. ab??????? B. ab ?? C. a≥b?????????? D. a≤b 例3. 当成立时，的取值范围是___________. 例4.若互为相反数，则______。 ?考查目标二、二次根式的化简与计算 例5. 将根号外的a移到根号内，得 (?? ) A. ；?? B. －；????? C. －；????? D. 例6.计算： ?考查目标三、在实数范围内分解因式 例7. 在实数范围内分解因式。（1）；???????????????? （2） ?考查目标四、比较数值 例8. 比较下列数值的大小。（1）；???????????????? （2） ?考查目标五、无理数大小比较 例9. 的整数部分是_________，小数部分是________。 ??考查目标六、规律性问题 例1. 已知，则a_________ 解题思路：把已知式的前三项分母有理化后，解出a。 发展：已知，则a______。