高师院校学生就业途径与就业基地建设的拓展.pdfVIP

第29卷第 11期 通 化 师 范 学 院 学报 V01．29№ l1 2008年 11月 JOURNALOFTONGHUANORMALUNIVERSITY Nov．2oo8 高师院校学生就业途径与就业基地建设的拓展 赵 江 ，唐洪丰z (1．通化师范学院 教育科学系，吉林 通化 1340o2；2．吉林省大学生就业指导中心，吉林 长春 13oooo) 摘 要：针对高等师范院校大学生就业现状与专业特点。以市场需求为导向，在深入研究师范院校大学生的就 业途径的基础上，突出面向学校、面向农村、面向人才市场的创新模式，有针对性的加强就业基地建设 ，提出在基地 建设中研究用人单位和社会对人才的需求信息；通过培养学生诚信观念，提高就业心理素质：加强、改进就业指导 的内容和方法 ；强化就业指导 。加强就业指导的科学性，使其全程化、层次化、多元化 ，因才施导。 关键词 ：拓展 ；就业途径；就业基地；研究 中闰分类号：C913．2 文献标识码 ：A 文章编号：lo08—7974(20o8111—0o51—02 基金项 目：本文为 20o6年吉林省教育科学 “十一五”规划重点课题资助项 目。课题批准号：ZCO190 收稿 日期 ：2008—09一O2 作者简介：赵 江 (1968一)，吉林省辉南县人，吉林省通化师范学院教育科学系总支副书记，讲师。 随着我 国事业单位人事制度改革和中小学教育体制改 理能力和应变能力 ，因而在人才培养过程 中，更新师范生 的 革的不断深入，以及中小学适龄入学学生人数的逐年下降。高 就业观念 ，培养综合索质 ，适时拓展其就业途径 ，将毕业生从 等教育由 “精英化”向 “大众化”转变。高等师范院校毕业生的 事专业工作作为就业的主要途径，非教师职业作为就业的重 就业问题也 日益突出。大学生就业倍受关注 ．2008年全国大 要途径，灵活就业作为其就业的调节途径，自主创业作为高 学毕业生人将突破 550万人 ．大学生就业面临新的挑战和危 师院校毕业生就业的热门途径，促使师范生广泛就业． 机 ．而师范院校毕业生的就业和发展 ，决定着师范教育的发 1．教师职业是高师院校毕业生就业 的主要途径 展道路和前景 ，也决定着未来国家教育的创新、发展和兴衰 ， 师范院校的学生具有较强的组织管理能力和应变能力， 因此研究师范院校大学生就业途径 ．有针对性的加强就业基 接受了长期的师范教育专业的培斧，积累了深厚的教学技能 地建设 ，并 以市场需求为导 向，创新人才培养模式，是当前师 和教学基本功，具有一定的创新意识和创新精神 ，经过 了系 范教育专业亟待解决的问题。 统的培训和实践 。因此从事教师职业仍是大多数师范学生 的 一 、 高等师范院校大学生就业现状 主要选择，也是师范院校毕业生主要的就业途径。 师范类毕业生的就业 问题随着就业市场化的深入越来 2．非教师职业是高师院校毕业生就业的重要途径 越突出，了解他们的就业情况，有利于我们更好地开展有针对 师范院校毕业生不仅具备 良好表达能力 。也具有 良好 的 性的就业指导 ，促进就业 ，高师院校毕业生就业状况根据权 沟通能力和适应社会能力，因此有能力从事非教师职业 。非 威部门的资料统计：2o02毕业生就业率为 80％．2oo3年为 教师职业包括军人、公务员、继续深造等等．国家采取多种政 75％，20o4年为 73％，2005年为 72。6％，2o06年与 2005年基 策，多途径吸收人才，创造环境扩大就业，非教师职业是毕业 本持平。20O7年为 71％，呈现逐年下降的状况，其主要原因一 生就业 的重要途径 。 是几年的扩招 ，由精英教育向大众教育转化，使得大中城市 首先 ，师范院校大学毕业生可以到军队就业 。中央军委 教师饱和，结构合理；二是综合性大学毕业生也