三年级数学下册解决问题.pptVIP

人教新课标三年级数学下册 解 决 问 题 学习目标 让同学们经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。 2. 通过解决具体问题，让同学们获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。 * 第一、二课时 每两位小朋友一小组，每位小朋友做3朵花，每个小组做了多少朵花？ 3×2=6（朵） 口答 二（1）一些学生为布置教室做纸花。每个小组做了6朵花，8个小组一共做了多少朵花？ 6×8=48（朵） 口答 你发现了什么数学信息，能提出什么数学问题？ 问题 3个方阵有多少人？ 一个方阵有5行，一行有4人， 几行 一行几人 （1）安静独立地思考，想一想能有几种方法解决，把方法写在本子上。 （2）跟组内同学说明你是怎样想的。 先解决一个方阵的人数 先解决合并后一行的人数 先解决合并后一列的人数 问题 3个方阵有多少人？ 一个方阵有5行，一行有4人， 几行 一行几人 （1）安静独立地思考，想一想能有几种方法解决，把方法写在本子上。 （2）跟组内同学说明你是怎样想的。 这三种方法有什么相同和不同？ 先求一个方阵的人数 先求合并后一列的人数 先求合并后一行的人数 几列 几行 5×4×3＝60（人） 4×3×5＝60（人） 5×3×4＝60（人） 6×5=30（个） 30×8=240（个） 求出每层多少个。 8层一共多少个。 6×5×8=240（个） 答：一共240个鸡蛋。 做一做 一共有多少个鸡蛋？ 跑道每圈400米，她一星期（7天）跑多少米？ 2×400×7 先求出每天跑多少米。 先求出一星期跑多少圈。 我坚持锻炼身体，每天跑两圈。 =800×7 =5600（米） 答：她一星期（7天）跑5600米 2×7×400 =14×400 =5600（米） 答：她一星期（7天）跑5600米 （1）收集信息。 我们是怎么解决问题的？ （2）整理问题。 （3）查找有价值的信息。 （4）用不同的策略解决问题。 有圆桌7张，方桌6张。 可同时接待多少位客人？ 圆桌坐的人+方桌坐的人 3×7＋4×6 =21＋24 =45（位） 答：可同时接待45位客人 要在图中收集数学信息 每次运到车上多少瓶？ 先求出一层多少瓶。 24×4×3 =96×3 =288（瓶） 答：每次运到车上288瓶。 先求出每次运多少箱。 6×2×24 =12×24 =288（瓶） 答：每次运到车上288瓶。 他已经游了多少米？ 25米 他真棒！已经游了3个来回。 先求出一个来回多少米。 25×2×3 =50×3 =150（米） 答：他已经游了150米。 先求出3个来回多少次。 2×3×25 =6×25 =150（米） 答：他已经游了150米。 *