甘肃省兰州市第十九中学七年级地理上册 2.4 海陆变迁教案 湘教版.docVIP

海陆变迁 教学目标 知识与技能 1、了解“板块构造学说”的基本要点。知道火山和地震是地壳运动的表现，了解世界火山、地震的主要分布规律，初步学会对照“六大板块示意图”和“世界火山和地震分布图”，简要说出世界火山地震带的分布与板块运动的关系。 2、关注人类如何防震抗灾，提高抵御各种自然灾害的能力。 过程与方法：教师引导学生阅读、读图、思考、交流，使学生有所得有所悟 情感态度价值观：初步认识自然界的发展是无止境的。 教学重点 1、大陆漂移假说 2、板块构造学说 3、世界火山与地震分布 教学难点：1、大陆漂移假说 2、板块构造学说 教学方法：读图分析法，讨论法，媒体呈现与开放式教学相结合 教材分析： 本节教材包括大陆漂移、板块构造学说、火山与地震三部分主要内容。板块构造学说。教材以丰富的地理图像和文字，围绕以下内容展开：板块构造运动的基本观点；板块内部比较稳定；板块与板块的交接地带地壳比较活跃。火山与地震。主要介绍火山及地震活动最剧烈的地带。 教材中，大陆漂移、六大板块示意图、世界火山与地震分布图等，均为重要的教学内容。教材通过两则阅读材料，让学生对火山、地震的危害有所了解。同时，以读图和回答问题的形式，引出对于板块构造运动与世界火山、地震分布的关系。 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 新课引入 教授新课 引导活动： P41活动 引导自学 活动：P41活动 说说这些现象分别说明了什么？ 自学：P40课文 总结：主要地理思想 承转：海陆变迁，不仅在小范围、小尺度发生，更大尺度上也在发生变化 引导自学：魏格纳的大陆漂移假说 承转：地质学家经过长期研究，在“大陆漂移假说”的基础上，又提出了板块构造学说。 引导活动 思考 自学：大陆漂移 概括：主要思想及发现过程 看图P43、自学P42课文 总结学说思想 活动：P42活动1、2、3、4 激发求知欲 反馈： 1、地球板块，除 板块几乎全部是海洋外，其他板块既包括大陆，也包括海洋。 2、图中“← →”表示 ；“→ ←”表示 。 3、安第斯山脉是由 板块和 板块相互碰撞挤压形成的。 4、喜马拉雅山脉是由 板块和 板块相互碰撞挤压形成的。 个别回答 承转：板块和板块交界的地带，地壳比较活跃。而地壳的活跃，就造成了地表的火山地震。 引导阅读 引导读图 引导总结： 阅读P44 P45阅读 读图： P44图 总结：说明火山地震的分布和板块的分布之间的关系。 提问：我国为什么是一个多火山地震的国家？ 讲述：世界平均每年发生大约500万次地震，那么,是不是每一次地震都象我们刚才看到的地震破坏性那么的大呢? 实际上,地震是有大小等级之分的。下面给大家看看地震的有关知识. 破坏性地震的危害相当大，那么我们人类可不可以预先知道要发生地震？当地震发生时，我们又该采取怎样的保护措施呢？ 地震前兆：1、动物反应异常；2、地形突变和地下水异常；3、有地光和地声。 进行防震教育：1、保持冷静，及时到户外空旷处；2、躲在坚固的家具下；3、保持体力，等待救援。 学生讨论、回答 学生讨论、回答 营造探索、讨论的学习气氛；通过自主学习、、合作交流掌握知识 通过自主讨论来掌握知识，提高解决问题的能力 进行知识的延伸，培养分析问题的能力 通过补充材料进行知识拓展 ?培养发散性思维和分析归纳的能力， 小结 总结、归纳 思考、与教师一起总结 培养归纳能力。加深认识。 板书设计 海陆变迁 1、地表形态是不断变化的 2、大陆漂移假说。 3、板块构造学说。 4、火山地震带 课后反思： ------精品文档!值得拥有！------ ------珍贵文档!值得收藏！------ 第六周第一课时