坦渡中学2009年下学期教育教学工作总结.docVIP

牛岁 牛气冲天 结硕果 虎年 虎虎生威 谋新篇 ——坦渡中学2009年下学期教育教学工作总结 本学期，我校坚持“以人为本，高效管理”的科学发展观统领工作全局。继续以办人民满意的教育为追求目标，进一步强化“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展。”的教育服务意识。千方百计地突出、促进教育教学管理的规范化、常态化，以及千方百计地提高教学质量和办学效益。为此，我校着重抓紧、抓好以下几方面的工作。 一、坚持德育为首，切实开展德育工作。 德育是学校教育工作的重要组成部分，是培育高素质人才的关键所在。为此，我校进一步强化树立“人人都是德育工作者，事事都能教育人”的德育意识。积极开辟德育新渠道，努力实现德育工作扎实、有效、高效地开展。 1、艺高为师、身正为范。教师是学生学习、模仿的首要选择榜样。建设一支品德高尚、业务精湛的师资队伍是德育工作成败的关键。因此，我校极其重视教师职业道德的建设。首先，结合“科学发展观”实践活动，要求教师必须学习新《义务教育法》、新《教师职业道德规范》等法律法规，增加教师的法律知识，增强依法执教意识，搞好家访工作，认真阅读业务书籍，做好读书笔记；其次，要求教师自主阅读魏书生等教育名家等人先进的教育心得与感悟，以熏陶教师的心灵，从而增强教师职业的责任感、归属感。另外，我校每学期都定期召开班主任工作经验交流会，让教师畅开心怀，畅谈自己工作中的酸甜与苦辣，剖析工作中的得与失，提高工作业务能力。 2、加强日常行为养成教育。我们要求学生熟记《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，要求班主任经常利用班会、晨会、学校集会，从小事对学生的行为进行示范和警示，对校园的文明和不文明的行为及时进行赞美表扬或规劝批评，培养学生学会待人处事的基本态度和能力，让学生懂得尊敬师长、孝敬父母、友爱合群、明辨是非的道理，另外，我们还通过值日生互相监督评分制度，促使学生把文明的意识和道德观念落实在行动上。 3、继续开展文明班级评比活动。学校政教处组织值日生每天对各班的教室卫生、公共区卫生、晨午纪律、早操集会纪律进行评比打分。每月累计总分一次，评选出文明班级。在文明班评比过程中，我们做到日常检查制度化，评比分析经常化，考核打分透明化。评比以学生为主，教师为辅，真正体现学生参与管理，互相促进发展的小主人翁意识。今年下期政教处根据一学期的总体情况，共评选出四个文明班级：0602班、0603班、0902班、0802班。文明班级的评比，有效地促进了班主任落实班级的管理，促进良好班风校风的形成。 4、继续开展丰富多彩的德育活动 学校德育工作在孙志龙老师的带领下，常抓不懈，丰富多彩，效果显著。班级“垃圾回收站”的设立，为勤工俭学开辟了新渠道，产生近万元的经济效益；“校园之星”的定期评选和推介，将德育活动导入榜样示范的良性运行轨道；国庆晚会、元旦晚会、校运动会，会会精彩，将学生的艺体细胞激活，艺体素养提高；家长会，期期班班召开，将学校、家庭、社会、学生紧密相连，共商育人大计；开学典礼，段考总结每期必开，成为学生学习榜样，认清自我，坚定信心，奋勇前行的动员会、鼓劲会。总之，学校通过丰富多彩的德育活动，将学校艺、体、卫等各项工作全面展开，效果显著：学校窗明几净，干净整洁；学生知书达礼，见面问好。（特别值得一提的是，武广铁路开通前夕在我校举行的文艺演出的互动活动，学生积极参与人数之多，学生参与胆气之壮，学生回答问题正确率之高，无不让演出人员和全体教师拍案惊奇，赞叹不已。） 二、教学常规管理规范化、常态化，管理出效益。 （1）教学常规管理规范化、常态化。 不问结果，只管耕耘；过程精彩，结果能不精彩吗？在学校行政和全体教师的共同努力下，学校常规管理逐渐步入规范化、常态化，科学化管理轨道之中。 1、严格按大纲开课。我们完全按照教学大纲开齐、开足、开好课程，不搞临时课表，不搞调整课表，无一节所谓的调整课，并且每月末必检必查。 2、严抓常规教学工作的落实。要求教师认真做好备课、上课、批改、辅导、检测等工作，教导处采取经常性听课检查和定期教案作业检查方式，促进各项工作的落实，对常规工作中存在的优缺点，及时总结指正，促使教师养成严谨的工作作风和教学态度，确保教学质量的提高。在常规管理过程中涌现出一大批优秀的教育工作者。有到校最早，爱生如子，爱校如家，勤俭治校，管理细致，深入教学一线的陈水清校长；有身先士卒，勇挑教学重担的余前明校长、刘曙初主席、艾文斌校长、方文华、胡红祥、余华雄等行政；有老当益壮，热心学校公益事业，支持学校教育工作，中途变更教学任务的余东波老师；有勤研善教，功底扎实，出口成章，不求闻达，引领课题研究向纵深发展的张东方老师；有管理男生寝室，不分白昼与黑夜，家长随喊随到，任劳任怨，为学校宣