广州地区普通高校体育改革思考.pdfVIP

体育文化导-T0 广州地区普通高校 体育改革思考 许 玲 摘 要：运用文献资料和问卷调查法，以广州大学城的体育教学改革战略为例，与中、外著名高校校园体育 文化进行全方位、多层次的分析比较，指出当前广州大学城体育教学改革在体育文化价值观念上缺失等 “三大不 和谐”，探求在体育教学改革中实施体育价值、教学理念、教学设施、内容选择、社会功能的 “五大转变”，构 建教学改革战略支持型的校园体育文化氛围。 关键词：体育教育；校园体育文化；体育教学改革 一 、 研究对象与方法 (三)大学体育文化和体育教学改革的相互关系 美国管理学家洛尔施在研究企业文化与企业战略的关 以美国的哈佛大学、耶鲁大学、我国的清华大学、北 系时指出，文化可以从两个方面阻碍战略管理 ：一方面， 京大学，及广州大学城的10所高校 (中山大学、华南理工 根深蒂固的信念会遮住管理者的视线，使他们经常不能觉 大学、华南师范大学 、广东工业大学、广东外语外贸大学、 察外部条件的变化；另一方面，当特定的文化在过去曾经 广州大学、广州医学院、广州中医药大学、广州美术学院、 行之有效时，很自然的做法是在未来仍固守这一文化，即 星海音乐学院)作为研究对象，依据中外文献 ，结合对广 使发生了很大的战略变化时也仍会如此f4】。大学体育文化 州大学城学生和体育教师进行抽样问卷调查，对校园体育 与企业文化是两种不同性质的文化类型，但两者也不乏相 文化的三大层面中各组成要素进行全面的分析比较。 似之处。借用企业文化的理论，就战略与文化关联性分析， 二、校园体育文化与体育教学改革的概念及相 也可将大学体育文化分为三种形态：一是战略相助型大学 互关系 体育文化，即大学体育文化导向与战略目标相吻合。大学 成员的体育价值观、行为准则与体育教学改革战略 目标相 (一 )校 园体育文化 和谐；二是战略制约型大学体育文化，即大学体育文化与 它指在学校体育中所呈现出的一种特定的精神面貌和 体育教学改革战略相抵触，成为体育教学改革战略实施或 文化氛围，是一个内涵广泛、系统开放的文化形式。该系统 战略转变的羁绊乃至桎梏。尤其是当大学体育的内、外环 可分为三个层面：第一层是精神层面，居于主导地位，其中 境发生急速的变化，不得不对现有战略进行调整时，传统 体育健康价值观是学校体育文化的本质和核心，决定了学校 的大学体育文化往往会成为新教学改革战略实施的制约因 体育文化的目标；第二层是制度 、方法的层面，既是学校体 素。从这层意义上讲，体育教学改革的关键在于能否改变 育的组织形式也是学校体育意识的体现，包括体育教学、课 传统的大学体育文化，塑造出与新战略相适应的大学体育 余体育活动、体育竞赛、体育协会、体育交流等全方位制 文化 [51；三是战略非相关型大学体育文化，即大学体育文 度、方法的确立；第三层是物质层面，是学校体育文化的基 化对大学体育教学改革战略无明显影响。这是因为，大学 础，也是客观物质保障，包括校园内的体育建筑 、环境、场 体育尚未形成主导型文化氛围，没有形成人们公共的体