高中数学教材数列课时-08.docVIP

第八教时 教材：等比数列（一） 目的：要求学生理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式并会根据它进行有关计算。 过程： 一、1.印度国王奖赏国际象棋发明者的实例：得一个数列： 1 2.数列： 2 3 观察、归纳其共同特点：1 “从第二项起”与“前一项”之比为常数 q 2 隐含：任一项 3 q 1时， an 为常数 二、通项公式： 三、例一：（P127 例一） 实际是等比数列，求 a5 ∵a1 120, q 120 ∴a5 120×1205 1 12052.5×1010 例二、（P127 例二） 强调通项公式的应用 例三、求下列各等比数列的通项公式： a1 2, a3 8 解： a1 5, 且2an+1 3an 解： a1 5, 且 解： 以上各式相乘得： 四、关于等比中项： 如果在a、b中插入一个数G，使a、G、b成GP，则G是a、b的等比中项。 （注意两解且同号两项才有等比中项） 例：2与8的等比中项为G，则G2 16 G ±4 例四、已知：b是a与c的等比中项，且a、b、c同号， 求证： 也成GP。 证：由题设：b2 ac 得： ∴ 也成GP 五、小结：等比数列定义、通项公式、中项定理 六、作业：P129 习题3．4 1—8 中华资源库： 中华资源库：