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2007年11月i6-I$日，北京
陪级的教育作用：以初中生的文懑意象巍例
眼建成林郡雯
摘要：本文以初中生的文懑意象稳切入黠，探衬陪级的教育作用。透遇一年期的缝骆研究，袋现
孥生或封文葱残乎浸概念，或看重其工具儇值，或著眼其象徵儇值。中上陪级孕生的文懑思雒，有
人是『没必要知道，反正我舍一直菔下去J，有人是f有了文懑，我也可以跟爸嫣一檬J，或f有了
文懑，自己有面子J。蒡工陪级晕生的遥辑，则是『知道也没用，我大概初中，了不起高中晕棠J，
或『没有文懑，我就畲跟爸嫣一檬J，或f有了文想，爸嫣有面子J。大髓而言，中上陪级翠生看的
paths)一词，用以靛明陪级的教育作用。
阴键字：文遇意象、陪级、教育、恝知路径
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Abstract：This educationaleffectofclasstermsjuniorhigh
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