蒙日图学教育思想探述--纪念蒙日《画法几何学》公开发表200周年.pdfVIP

蒙Et图学教育思想探述 ——纪念蒙Et《画法几何学》公开发表200周年 飞 华中理工大学 刘克明 张子清 ， i。 摘要今年是法国著名科学家蒙日(GaspardMonge 学》200周年的日子。此时此刻，回顾蒙日在《画法几何学》教学过程中所表现出来的教育 思想和教学方法，对我们今天的工程图学教育具有借鉴的价值．本文以此为题，探述了蒙日 的图学教育思想．文章认为：蒙日的“要振兴法国，当务之急是变革教育”，在图学教育中 主张早期教育，在教学过程中注重实践、注重能力培养，都颇具现实意义． 关键词蒙日，画法几何学，图学教育 1前言 18至19世纪法国著名科学家加斯帕·蒙日(GmpardMonge 式发表他在巴黎高等师范学校教授画法几何课时讲课的讲稿，是世界科技史和教育史上引人 注目的历史文献。这篇讲稿的题目由蒙目拟定，全文由学生速记，经蒙日审阅刊于该校学报， 并名之为《画法几何学》，它是工程图学发展史上的里程碑。它的出现使工程图学成为一门 有理论基础的科学学科。蒙目时其在理论上的贡献，使他成为画法几何学的奠基人。 从18世纪未至今，历史向前推进了整整200周年。200年前，蒙日在《画法几何学》 所表现出来的图学思想和教育思想，对世界科学技术以及工程技术教育的发展，曾产生过巨 大的影响。而当时的法国政府认为蒙日1795年在教授画法几何学课程中的有关内容与军事 防御工事有关，对外保密，一直到1798年禁令解除，《画法几何学》才得以公诸于世。原书 共五章，1820年又增加了他的学生根据蒙的日讲课稿，整理出的关于阴影和透视的理论， 到1847年该书共有七个版本。起初开设画法儿何学课的各国，都直接用它作为教材，以后 逐渐出现了译本和根据此书的自编本。20世纪以来，各国出版的不同文本的画法几何学著 作更多了，但许多内容仍是在蒙日这一著作的基础上发展起来的，所以直到现在，蒙日《画 法几何学》仍有现实的指导意义。 此外，蒙日在空间解析几何、微分几何、微分方程、射影几何上都有不可磨灭的贡献。 他在军事工程学校和他创建的巴黎高等综合工科学校(Eeole 军事工程技术、水力学、冶金、物理、化学等方面都有实践的经验和成就，这些使他的《画 法几何学》不论从科学技术方面或教育方面来看，都是不同凡响的。 我们从1795蒙日其他论著的目录中，可以看到他在数学方向的成就，而绝不以画法几 何所论述的为限。《画法几何学》的内容是针对当时前来学习的学生的需要和水平而撰写的， 但也涉及了他从事研究的军事工程、建筑、解析几何、微分几何、光学等方面。在教材的组 织上，他循序渐进地作了妥善安排，论述严谨，要言不烦，用为数不多的作图题，介绍了各 种图示、图解的作图方法，使学生在作图中掌握画法几何学的普遍规律。今天，我们无法见 到当时学生的作业，但从其行文叙述看出，他对学生的要求是非常严格的。在他的直接教导 和影响下，培养出许多19世纪早期最著名的工程技术人才和科学家，推动了法国科学技术 发展，诸如s·D泊松、傅里叶、柯西等人，人称他们为蒙日学派。其他领域的科学家，如 A·M安培，S·卡诺，L·盖·吕萨克等也曾受过蒙目画法几何学和微分几何的薰陶。一 读蒙日学生们的响亮名字，便使我们联想到这些科学家．他们在科学技术上的成就足以证明 蒙日在高等工程技术教育改革上所作的努力，他不仅是一位在多方面卓有贡献的科学家、工 程师，而且是一位亲自参加过教学实践的工程技术教育家。 200年来，蒙日画法几何学的存在与发展对理二二科院校学生的智力开发，空间思维能力 的培养起到了其他学科不可替代的作用。就是在计，#机图形技术高速发展的今天，蒙目的理 嗲_专 论对计算机图形技术的发展也有：蕾重要的影响。了解蒙日