数学选修(全套)4-4导学案.docVIP

新课标人教A版选修4-4 第一讲 坐标系 导学案 §4.1.1—第一课 平面直角坐标系 本课提要：本节课的重点是体会坐标法的作用，掌握坐标法的解题步骤，会运用坐标法解决实际问题与几何问题. 一、 (温故而知新 1．到两个定点A（-1，0）与B（0，1）的距离相等的点的轨迹是什么？ 2．在⊿ABC中，已知A（5，0），B（-5，0），且，求顶点C的轨迹方程. (重点、难点都在这里 【】【】满足，BE，CF分别为边AC，AB上的中线，建立适当的平面直角坐标系探究BE与CF的位置关系. 三、 (懂了，不等于会了 4．两个定点的距离为6，点M到这两个定点的距离的平方和为26，求点M的轨迹. 5．求直线与曲线的交点坐标. 6．求证：三角形的三条高线交于一点. 平面直角坐标系中的伸缩变换 【】【】 变成直线， 分析：设变换为可将其代入第二个方程，得，与比较，将其变成比较系数得 【】，直线图象上所有点的横坐标不变，纵坐标扩大到原来的4倍可得到直线。 【】（的图象可以看作把的图象在其所在的坐标系中的横坐标压缩到原来的倍（纵坐标不变）而得到的，则为（ ） A． B .2 C.3 D. 2.在同一直角坐标系中，经过伸缩变换后，曲线C变为曲线则曲线C的方程为（　　） A． B. C． D. 3．在同一平面坐标系中，经过伸缩变换后，曲线C变为曲线，求曲线C的方程并画出图象。 【】的作用下，点P(x,y)对应到点，称为平面直角坐标系中的坐标伸缩变换。 【】后的图形。 （1） （2）。 2，已知点A为定点，线段BC在定直线上滑动，已知|BC|=4，点A到直线的距离为3，求?ABC的外心的轨迹方程。 1.2.1极坐标系的的概念 学习目标 1．能在极坐标系中用极坐标刻画点的位置2.体会在极坐标系和平面直角坐标系中刻画点的位置的区别，叫做 ； 自极点引一条射线，叫做 ；再选定一个 ，一个 （通常取 ）及其 （通常取 方向），这样就建立了一个 。 2、设是平面内一点，极点与的距离叫做点的 ，记为 ；以极轴为始边，射线为终边的角叫做点的 ，记为 。有序数对 叫做点的 ，记作 。 3、思考：直角坐标系与极坐标系有何异同？ ___________________________________________. ◆应用示例 例题1：(1)写出图中A，B，C，D，E，F，G各点的极坐标. （2）：思考下列问题，给出解答。 ①平面上一点的极坐标是否唯一？②若不唯一，那有多少种表示方法？ ③坐标不唯一是由谁引起的？④不同的极坐标是否可以写出统一表达式？ ⑤本题点的极坐标统一表达式。 答： ◆反馈练习 在下面的极坐标系里描出下列各点 小结：在平面直角坐标系中，一个点对应 个坐标表示，一个直角坐标对应 个点。极坐标系里的点的极坐标有 种表示，但每个极坐标只能对应 个点。 三、总结提升1．已知，下列所给出的能表示该点的坐标的是 A． B． C． D． 2、在极坐标系中,与(ρ,θ)关于极轴对称的点是( ) A、 B、 C、 D、 1.2.2. 极坐标与直角坐标的互化 学习目标 1．掌握极坐标和直角坐标的互化关系式。2. 会实现极坐标和直角坐标之间的互化。 学习过程 一、学前准备 情境1：若点作平移变动时，则点的位置采用直角坐标系描述比较方便; 情境2：若点作旋转变动时，则点的位置采用极坐标系描述比较方便。 问题1：如何进行极坐标与直角坐标的互化？ 问题2：平面内的一个点的直角坐标是，这个点如何用极坐标表示？ 二、新课导学 ◆探究新知（预习教材P11～P11，找出疑惑之处） 直角坐标系的原点O为极点，轴的正半轴为极轴，且在两坐标系中取相同的长度单位。平面内任意一点P的指教坐标与极坐标分别为和，则由三角函数的定义可以得到如下两组公式： { { 说明：1、上述公式即为极坐标与直角坐标的互化公式 2、通常情况下，将点的直角坐标化为极坐标时，取≥0，≤。 3、互化公式的三个前提条件