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现代远程教育资源管理与应用 现代远程教育资源简介 现代远程教育资源的管理 现代远程教育资源的应用 1．1熟悉设备 1．2熟悉资源 是一个以教育教学为主的音频、视频、图形、图像、文字、动画等多种形式和内容，适合远程传输使用的庞大的信息集合。主要有光盘教学资源、卫星IP资源、资源库等。 教学光盘分为小班教学、教学情景素材、专题教育和教师培训等类型。（暂未下发） 卫星IP资源是由专业人员根据学校教育教学需要，经过系统的整理后，把优秀的资源按网页的形式通过卫星传输方式发送给学校的。安装、调试好设备和接收软件，获得接收资源的授权后，单击计算机屏幕上的远程资源浏览器，就可以得到资源主页所链接和呈现的丰富的IP资源信息了。卫星IP资源是专门为农远工程的项目学校制作的，分为小学版和初中版。每个版都设有时事动态、课程资源、学习指导、专题教育、教师发展、少年文化、为农服务、使用指南和网站导航9个栏目。其中时事动态、少年文化和为农服务3个栏目内容小学版和初中版是相同的。 每个栏目的具体内容：时事动态：由国际国内、教育科技、文娱体育等新闻组成， 内容涉及国际国内最新时政要闻、评论；以及教育科技的最新动态，便于教师了解时事、科技动态、教育趋势等信息。每类新闻都包含图片，真正实现图文并茂。（周一至周五每日播出） 课程资源：是为教师提供的资源，也是IP资源的核心内容。内有大量的各年级、各学科不同版本教材的教案、媒体素材、习题、扩展资料等资源，教师可以利用不同学科、章节内容构建自己的教学方案；用媒体实现自己的教学过程，更好地完成教学任务。（小学周一播出；初中周四播出） 学习指导：是为教师和学生提供的资源，教师通过观看特级教师讲解的与课堂同步的的视频课程，开阔自己的教学思路；教师可以将学科实验中提供的地理、化学、生物、物理实验视频用于课堂教学中，加深学生对知识的理解；学生可以选择年级、学科、课程进行自主学习，预习、巩固和扩充课堂知识，更好地掌握所学知识，也可以自己观看学科实验中的视频，作为课后复习。（小学周三播出、初中周四播出） 教师发展：是为教师提供的资源，包括专题报告、培训教程、教学案例、教研论文、经验交流5个栏目。教师可以通过观看专题报告和培训教程中的视频课件，提高教育技能和计算机操作、应用能力，通过观看教学实例中的优秀教师的示范课提高课堂教学能力。（小学周二播出、初中周五播出） 少年文化：是文化部信息共享工程提供的少年版内容。包括文史大观、人物星空、科普之窗、军事迷彩、网上读书、趣味游戏、影视欣赏等栏目，包括丰富的课外知识等内容。适合教师、学生和其他人员使用。（周三播出） 专题教育：包括学校健康教育、可持续发展教育、校园武术、爱国主义教育、心理健康等版块，内容丰富，具有较强的思想性和可视性。教师可以选择其中的内容进行思想政治教育、少先队教育和素质教育；学生也可选择其中的内容进行自我综合素质的培养。（小学周三播出、初中周五播出） 为农服务：是为农民朋友提供的资源，由技术培训、致富指南、品种介绍三个栏目组成。内容涉及动物、植物品种介绍，农业实用技术，市场行情，生产资料，农业法律等。（周三播出） 使用指南：在使用指南中对整个资源网进行全面介绍。 网站导航：将整个IP资源网的结构用图形的方式展示出来，便于用户了解整个网站。单击目录树中的相应栏目可直接进入该内容。 资源库是农远工程中作为一个产品采购和发送给农村初中的。学校教师在资源库平台基础上，不断根据IP资源和老师在教育教学中形成的资源情况，进行资源库的更新与补充，以满足学校老师不断增长的资源需求。（资源库必须要经常更新和补充新的内容，不然的话就不可能起到它应有的作用。） 备课系统是由计算机软件实现的，可以使老师方便地将文字、图片、视音频资料、动画等不同格式的文件整合在一起的系列教学模板。推荐使用POWERPOINT，但学校应进行简单的培训。通过长期使用，教师自己可以积累许多素材，素材之间可以进行相互补充和调用。 2．1教学光盘的管理 首先对光盘按类型进行分类，其次由负责的教师对各类型的光盘进行浏览，了解教学光盘所涉及的学科、教学内容、教学方式，然后对它们的题目、分类、内容摘要和适用的对象进行简单的记录。最后给它们编号，填写登记表册，并将编号同时写在光盘的封页上。 光盘因受天气、温度的影响，表面有时会出现水气凝结，使用前应取干净柔软的棉布将光盘表面轻轻擦拭。  光盘放置应尽量避免落上灰尘并远离磁场，要求通风良好。取用时以手捏光盘的边缘和中心为宜。  光盘表面如发现污渍，可用干净棉布蘸上专用清洁剂由光盘的中心向外边缘轻揉，切忽使用汽油、酒精等含化成份的溶剂，以免腐蚀光盘内部的精度。  光盘在闲置时严禁用利器接触光盘，以免划伤。若光盘被划伤会造成激光束与光盘信息输出不协调及信息失落现象，如