卢磊-“残障人士小组工作服务方案设计”教案设计.pdfVIP

“残障人士小组工作服务方案设计”教案设计 （北京社会管理职业学院，卢磊） 教学课题 残障人士小组工作服务计划设计 （教科书名称 21世纪高等院校社会学与公共管理系列教材，《残疾人社会工作》，第五 及章、节、页码 章，第三节，第84-86页，华南理工大学出版社，2008。 等） 1.了解和掌握残障人士小组工作的基本服务流程； 教学目的 2.在既有专业课程的基础上，能够设计一份简要的残障人士小组工作服 务计划。 课程类型 理论与实践结合课 教 具 （直观教具、图 多媒体，PPT课件，社会工作实训室。 表、模型、实验 仪器等） 教学过程及时 教学方法的运 教 学 内 容 间分配 用 一、复习提问 1.请解释残障人士小组工作的基本内涵 提问互动 2.请回答残障人士小组工作分为哪几类？ 小组讨论 3.残障人士小组工作的特点有哪些？ 二、新课教学 1.新课内容导入 社会工作是一门实践性和应用性较强专业学科。个案工 作、小组工作和社区工作作为社会工作的三大直接方法是 社会工作专业性最为直接的体现，本课程已经讲授了残障 人士社会工作的基础知识、价值理念和残障人士社会工作 通过课程归纳 者的职业伦理及残障人士个案社会工作等核心内容。大家 的方法，引出 知道，个案工作主要是针对服务对象中的个体而言的，这 小组工作的重 里的个体既包括个人也包括以家庭为单位的个体。但是对 要性和与其他 于多于个体的一个小群体，比如面临同样问题的8-10名残 方法的不同之 障人士，我们应该用什么样的方法为这些有需要的残障人 处。循序渐进 士提供服务呢？ 地进入本次课 通过上节课，大家知道了小组工作的方法为这样的问题 核心主题，同 解决和需求满足提供了专业手段。正如上案例。类似这样 时注重实际工 的情况，就可以组织开展小组工作，将面临同样或同类需 作场景的引 求或问题的残障人士聚集在一起，通过小组工作的技巧与 入。 方法，协助组员建立自助互助网络，发挥他们自身的潜能 力。那么怎么有效地运用小组工作的方法为他们服务呢？ 这就是本次课的重点内容，需要大家掌握残障人士小组服 务计划的流程和设计技巧。 2.进入新课内容 以问题互动的方式，进入本次课主题，请大家回顾下上 互动问答和小 学期学习的《小组工作》中介绍的服务流程是什么样的？ 组讨论及逻辑 之后展示小组工作的一般流程图。 思维分析 （新）准备阶段 计划阶段 调整阶段 总结阶段