专业综合课程设计指导书.docVIP

《专业综合课程设计》指导书 电子工程学院自动化系 2011年12月 课程设计的目的和要求 本次课程设计是根据“自动化专业培养计划”而制定的。综合课程设计是自动化专业的学生在学完所有专业课以后的进行综合训练的教学环节，特别是《自动控制系统》、《电气控制与PLC》、《计算机控制技术》等专业课学完之后的一次见习性综合性实践教学。其目的在于使学生在课程设计过程中能够理论联系实际，在实践中充分利用所学理论知识分析和研究设计过程中出现的各类技术问题，巩固和扩大所学知识面，为以后走向工作岗位进行设计打下一定的基础。 在设计过程中，通过课程设计，使学生了解一般电气控制系统、自动控制系统和计算机控制系统设计的过程、步骤、要求、工作内容及设计方法。训练学生综合运用专业课的能力，提高学生电气工程设计的能力。 课程设计内容 综合运用《计算机控制》、《自动控制原理与系统》、《过程控制系统》的基本知识，熟悉自动控制系统的组成、原理及工作方式，了解自动控制系统的设计步骤与方法，增强学生分析系统、解决系统中出现问题的能力。 锅炉参数监控，是过程控制的典型实例。锅炉微计算机控制，是近年来开发的一项新技术，它是微型计算机软、硬件、自动控制、锅炉节能等几项技术紧密结合的产物，我国现有中、小型锅炉30多万台，每年耗煤量占我国原煤产量的1/3，目前大多数工业锅炉仍处于能耗高、浪费大、环境污染等严重的生产状态