废话不废.pdfVIP

烁同学，你说出了铝锅，是对的，可为什么要加 菱话 菱? 上那么多的废话呢?”听罢，陈明烁不敢再说废 话 了。 过了一会儿，老师讲到金属元素为什么比 河北省唐海县冀东中学 岳 阳 非金属元素多。他说，因为 自然界里所有的事 物都在寻求 自身的稳定性，失去少量电子的金 属元素更稳固，因而金属元素多。老师正讲得 眉飞色舞时，耳边又传来了张伟霄的 “废话大 放送”：“金属美容水 ，弹、弹、弹，弹走鱼尾纹 。 赤金青铜亮银，稳坐熔炉里，来一个玄幻眼妆。 震晕你的眼球。” 老师听罢左右 “两废”的精彩发言，双肺都 快气炸了，怒吼道：“张伟霄，陈明烁 ，你们俩， 今儿是不是吃错药了?一起出去，罚站20分 钟 !”张伟霄和陈明烁一齐做出一脸痛苦样，极 不情愿地走出了教室。 我心想：“张伟霄和陈明烁其实并没有捉 我一直认为 ，废话是可以说的；生活中如 弄老师的意思，相反 ，他们的发言让同学们对 果没有了废话，人们就会感到少了许多乐趣。 物理与生活的密切联系有了更深刻的理解 ．可 在我们班 ，有传说中的两个 “肺”—— “左 谓废话之中有玄妙呀。更可贵的是 ，他们勇于 肺”和 “右肺”。其实，应该是 “左废”和 “右废”， 献身，在课堂上把废话当作调味品，为同学们 因为他们的肺中呼出的尽是废话 。他们俩分别 带来了无穷的欢乐。老师 ，您怎能视而不见甚 坐讲台的两旁．一上物理课 ，他们俩的嘴里就 至严加责罚呢? 开始打起连环炮了。他们就是我们年级知名度 我虽然在心里嘀咕 “废话活跃了课堂气 甚高的陈明烁和张伟霄。 氛，使物理课变得有趣”，但我却不敢说出来 。 老师上课讲热传导，带来了铜丝、铁丝、铝 不然，物理老师听到了我的发言 ，又会发怒道： 丝。老师问：“铜丝、铁丝、铝丝 ，这三者中谁的 “班上已有 两‘废 ’，够我受的了。怎么又冒出个 传热速度最快呢?”张一石站起来说 ：“是铝 三‘废’来?” 丝。”老师接着问：“说得好 !导热率越大的物 嗨，废话 ，看似没意义 ，可是不吐不快呀。 体，传热速度越快。所以，铝丝的传热速度大于 下面有海量的同学们 ，支持我的赶快举手。水 铜丝．铜丝的传热速度大于铁丝。张一石同学， 能载舟，亦能 “煮粥”，可千万不能把我当米给 你见过什么东西是用铝做的?哦，我提示一下， 煮了! 这种器物被用作炊具 ，与火接触。” (指导老师：傅秀宏) 老师的话音刚落，陈明烁那调皮的声音就 【简评】这篇作文通过对班上的传奇人物 传进了大家的耳朵里 ：“一千八百八 ，铝锅带 回 “两废”的形象描述，表现了学生在学习物理 家。你肚子痛么?腿痛么?290铝锅