如何提高初中数学课堂教学效率.pdfVIP

褶 国 教 育 探 索 2014年4月第4期(下)2014，April，NO．4(under 2．5％是淡水；(3)世界土地沙漠化越来越厉害．预测今后 10年土地沙漠化 《数学课程标准》中已经明确把 “发展学生的运用意识”作为学习内容之一。 将 以 1．32％的发展速度扩张。通过这些百分数让大家了解了我国的基本国 学生学习数学，不能仅仅停留在掌握知识的层面上，要学会应用，这才是学 情是地少人多、环境保护迫在眉睫．以及淡水对人类的重要性．要注意节约 习数学的价值所在 。学生利用 自己学到的知识去解决生活中的实际问题．其 用水??这样的找数学活动．无疑是一次体验数学的机会．更是一次极好的思 实就是学生对所学知识的一次梳理过程 。学生在感受解决问题的成功喜悦 想教育的契机 。 中．能增强他们学习数学的信心和快乐感，提升学生学习数学的兴趣 。 通过让学生亲 自找数学，记录下自己的收获，可以加深学生对所学知识 例如，学习环形的面积”计算方法后．我让学生为学校的圆形花坛当设 的理解，牢固头脑中的新知识，使其印象深刻，还可以激发学生学习数学的 计师，算一算．如果沿着花坛修一条 l米宽的水泥路，它的面积是多少学生 热情与兴趣 。 分小组，利用前面学过的圆的周长的测量方法，得出花坛的周长；也有的小 二、让学生参与教学活动，分散知识的难点。学会在做中学数学数学教 组利用直径的找法测出直径．再算出花坛的半径．然后算出外圆的半径．再 学中往往有许多的概念．对于学生来说比较抽象，难于正确理解。不易区别， 利用公式求出水泥路的面积。学生交上的设计作业虽然不是独立的作业．但 所以学生学起来往往比较困难。如果这时教师能注意组织学生参加一些教学 从中可以看出学生对实际操作的作业兴趣很高。通过这次亲身的体验活动．无 活动，用熟悉的事例来帮助学生学习．定会收到事半功倍的效果．因为游戏 疑对学生学习圆环的面积计算有很好的帮助。 活动是学生最乐于接受的形式。 再如，学完。立体图形的表面积和体积的计算方法”后．设计了让学生 例如：“搭配中的学问”一课中。教学上衣与下装的措配方案时．在教学 帮助老师计算装修新房所需部分材料的问题：老师的新房客厅长 6米，宽4 中设计让孩子们利用漂亮的图片分小组在纸板上摆出搭配的方案的教学活 米，高 3米。(1)在客厅准备用边长是 lO分米的方砖铺地，需要多少块准备 动。孩子们非常高兴，很乐意地投入到学习活动中．他们边摆边记录下小组 粉刷客厅的四周和顶面，除去门、电视墙等 10平方米不粉刷，实际粉刷的面 的搭配方法，个个都很投入 在活动中学生不但找到了六种方法．还通过摆 积是多少平方米?(3)装修新房时还需要 5根直径 4O厘米．长米的圆木．这些 学具，学生懂得了不管是上装搭配下装．还是下装措配上装，都要做到有序 木料的体积是多少?(4)5根圆木刷上油漆，刷油漆的面积是多少 7在这些问 搭配．就能够不重复、不遗漏地把所有方法找出来。在快乐的教学活动中很 题中涉及到了长方体的表面积、铺地 问题、圆柱的体积、圆柱的侧面积等多 自然地就使孩子们学到了有序的思维方式和简单的排列组合方法，使教学难 个知识点，这就需要学生对所学知识非常熟悉，并灵活正确运用公式计算。 点。有序思考问题”变得不难．使得学生很容易就掌握了正确的思维方式和 通过用数学．使学生更加明白运用数学知识能够解决许多生活中的实际 数学知识。 问题．数学将成为他们认识世界的一种工具．数学的作用和我们的生活息息 动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。教师在课 相关；更重要的是通过学以致用的练习设计．能够促进学生在今后的生活 堂上设计一系列的这样的教学活动引导学生参与其中，才能让学生真正成为 中．自觉地运用所学的知识，去解决遇到的实际数学问题．养成他们独立