如何在初中英语教学中促进学生的学习能力.pdfVIP

学男2鲎012查年墅第2窒期 教学研究谚 如何在初巾羹疆赣簟|II键进掌生的掌习奠力 魏东香 (河北省卢龙县双望镇应各庄 中学 066400) 初中阶段是学生打基础的重要时段 英 阅读．我告诉学生要根据文章标题揣测课文内 况区别对待．让他们提升学习兴趣．多动手动 语学习作为初中课程的重点科目．一直受到 容，思索文章内容．然后速读课文．再回答教师 脑动口．进行启发式教学 有的放矢就是找出 学生和家长的重视 如何提高学生的学习能 的提问 第二．熟悉文章体裁．掌握该种体裁 教学中的重点和难点 ．通过趣味性的教学方 力是我们教师在教学中不断思考的话题 我 的特征 当前的英语考试都非常注重阅读题． 法，唤起学生的注意力和兴趣．让他们加深理 们既要教授学生学习的方法 ．又要转变他们 所涉及的记叙文和说明文等体裁的文章．都需 解．强化学生的记忆力 的学习方式．因此优化课堂教学显得尤为重 要学生在平时就有所涉猎 因此让学生掌握 2．优化教学方法 传统的教学方法是教师 要 本文从i个方面阐述促进学生学习能力 各种文章体裁的特点．有助于他们在考试中遇 一 个人在讲台上讲．然后指名学生回答问题 的疗法 到同类型的文章．不至于应对无策 第三三，加 回答好的．表扬两句让其坐下．回答不好的．批 一 培养和加强学生的阅读能力．奠定学 强西方文化的理解．加深背景知识的介绍 西 评两句 ．也让其坐下 这样刻板的方式显然已 、 生的英语基础 方的生活习惯和交流习惯．包括他们的思想 经不能满足学生的需求了、随着科技的突飞猛 初中英语教材有很多贴近生活的文章． 和理念．都与东方人大不相同 学生要适当地 进和信息技术的日新月异．多媒体、计算机等 非常适合学生阅读．也能锻炼学生的朗读能 学一些文化背景介绍和西方人的生活习性 ． 科技手段都可以运用到教学中来 为此．教师 力和口语发音能力 但是由于中西方文化的 有助于学生克服阅读的障碍 ．加深对文章的 可以在课堂教学上采取灵活多样的教学方法． 差异．我们在表达和叙述的过程中会有一些 理解。第四，无论是粗读还是细读 ．都要读 利用多媒体等辅助教具来精心设计教学过程 不同的地方．让学生觉得难以理解 所以在实 有所悟．读有所感 在刚刚看到一篇文章之 中的各个环节．促进学生的学习兴趣 同时我 际教学时．教师要多花费一些心思．多想一些 前 ．我往往会让学生快速地通读一遍 ．这是 们还可以设计一些增强课堂气氛的环节．如猜 办法去增进学生的阅读兴趣和学习兴趣 只 粗读 ．要他们先从整体上 了解课文的大意 谜语、借助动作猜单词、情景模拟问答、模拟电 要教师耐心地指导．针对不同的阅读材料进 和轮廓。接下来是细读，对文章的内容、结 话聊天等形式．丰富学生的语言表达能力 行灵活多样的教学手法．就一定能够提高课 构、作者的写作意图与思想倾 向形成一个 素质教育培养学生健康的学习观、人生 堂效率．加强学生的阅读能力 针对阅读方面 整体印象和大致判断．为后面进一步理解文 观、价值观和世界观，而作为培养者的教师．往 出现的各种状况．我提出了一些策略和方式． 章内容做一个良好的铺垫 这些方式可促 往有着举足轻重的作用 教师的一言一行、一 力求在教学中提高效益．完善不足。 进学生对文章的领悟力 颦一笑、谈吐举止都会成为学生模仿和议论的 1．在阅读教学中需要注意的问题 第一． 二、挖掘和巩固素质教育。树立学生学英 对象 因此加强教师的自身素