成人高考复习之修辞手法.ppt

1、没有使用比喻修辞方法的是： ( ) A、母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。 B、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 C、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 D、海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 4、对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一组是： ( ) ①千里冰封，万里雪飘。 ②是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 ③当面不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。 ④我们共产党人好比种子，人民好比土地。 A、明喻 设问 对比 对偶　 B、对比 设问 对偶 明喻 C、对偶 设问 对比 明喻　 D、对偶 对比 设问 明喻 5、从采用修辞方法的角度，选出与其他三句不同的一句： [　 ] ?A.有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。 ?B.船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。 ?C.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。 D.塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。 7、对下列各句修辞方法分析，判断正确的一组是[　 ]　 　　　　　　　　　　　　　　　?①风流总被雨打风吹去。②他像冬眠的蛹，沉睡在自己的天地里。③他虽然没有上过几年学，但靠自修，肚子里的墨水也不少。④剥削阶级是毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。A.①借喻　 ②明喻　 ③借代　 ④借喻B.①借喻　 ②拟人　 ③借喻　 ④借代C.①借代　 ②拟人　 ③借代　 ④借代D.①借喻　 ②明喻　 ③借代　 ④暗喻　? 8、对下列修辞判断有误的一项[　 ]　　　　　　　?A.我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首要的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。（比喻）B.矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。（对偶）C.临时伙房设在草地上，几口行军锅成一字形排列着，蓝色的火苗舔着锅底，锅里热气腾腾。（拟人）D.有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。（反语） 9、和例句运用修辞方法一致的是（ ）　　例句：克服困难不也是一种享受吗？　　A．我用什么方法报答母亲的深恩呢？我将尽忠于我们的民族和人民……　　B．不多不多！多乎哉？不多也。　　C．在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人啊。　　D．眼前这桥，不就同水、同河脱离了关系了吗？ 11、下面修辞方法判断正确的一组是（ ）①红的像火，粉的像霞，白的像雪。②杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。③千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。　A．①排比 比喻 ②拟人 ③夸张 　B．①对偶 排比 ②夸张 ③拟人 　C．①排比 比喻 ②对偶 ③夸张 　D．①对偶 比喻 ②拟人 ③排比 13、对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是（ ）　　①他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。　　②像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？　　③在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！　　④老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半！ A①比喻②反问③排比④比喻 B①夸张②设问③排比④比喻 C①比喻②反问③排比④夸张 D①比喻②反问③夸张④夸张 14、对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析理解正确的一项是（　　）　　A、想起它（纺车），就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。　　运用比喻，抒发作者对延安纺车深厚真挚的感情。　　B、你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。　　运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。　　C、奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰的紧实阶梯。　　运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨。　　D、你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？　　运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。 15、对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（ ）　　A．日星隐耀，山岳潜形。（对偶）　　B．因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。（拟人、夸张）　　C．莫非他造塔的时候，竟没有想到塔终究要倒的吗？（反问）　　D．皎洁的月光像透明的轻纱笼罩着大地。（比喻） 16、下面几句话各使用了哪几种修辞手法，将序号写在括号内. A.比喻 B.夸张 C.反问 D.反复 E.对偶 F.对比 G.拟人 H.引用 I.借代 ①团泊洼、团泊洼。你真是这样静静