工程流体力学（ 第二版） 教学课件 作者 黄卫星李建明肖泽仪 编 00 工程流体力学 课程地位与教学要求.docVIP

过程装备专业《工程流体力学》课程的地位与教学要求 四川大学化工学院 黄卫星 hwx@scu.edu.cn 设备、流体机械、是： 为学生学习后继课程（如设备、流体机械、传质传热等涉及流体流动过程的相关课程）奠定必备的基础。 使学生能正确运用所学和方法，对工程实际中流动问题进行合理分析计算使学生具备从流体力学的角度对过程备对于本科生：第1~5章是基本教学内容，第6~10章可供本科多学时课程选择讲授。 对于研究生：第6~10章是基本教学内容；第1112章供选择讲授任课教师可根据专业学科特色补充、扩展教学内容。1章“流体的力学性质”和第2章，为基础平台，是重点3章“流体静力学”和第4章流体流动的守恒原理工程实际流动问题5章“不可压缩流体的一维层流流动”，讲述建立流体流动微分方程的基本步骤，以及固-液、液-液、液-气三种典型边界条件的处理方式，是工程流体力学问题理论分析与数学建模的基本方法；本章中涉及的压差、剪切及重力因素所产生的狭缝、管内、降膜三种典型流动的行为及其分布特征，在工程实际中常常是分析理解相关对流过程（乃至复杂过程）机理的出发点。 四、结语 工程流体力学作为一门应用型学科，过程装备内诸多的流体力学问题为其提供了广阔的研究领域，反过来，工程流体力学的基本理论、方法及其发展又为过程装备的研发与创新提供了重要的知识工具。流体力学在化工中的成功应用，案例已经很多，是20年前无法比拟的。近年来，仅“化工过程机械”专业的硕博士论文中，以研究流体流动问题为主或专章论述流动行为研究的已占相当大的比例，这充分显示了以流体动力学及相关传递过程为出发点，以装备结构创新为手段，以过程强化为目标的过程装备研究方向具有广阔的发展空间，同时也表明了加强“过程装备与控制工程”专业《工程流体力学》课程教学的日益重要性。 过程装备专业《工程流体力学》课程的地位与教学要求 - 2 - - 3 -