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战略与决策 我国现阶段大学入学公平的内涵选择及其实现研究
我国现阶段大学入学公平的内涵选择
及其实现研究
张立新,王雅林
(哈尔滨工业大学管理学院,黑龙江哈尔滨150001)
摘要:我国现阶段的大学入学公平应该是正视客观差异和实施弱势补偿基础上的有效平等。运用均衡分析的
方法证明,在人们追求教育价值的教育选择竞争中,资本优势群体凭借其优势资本的参与扭曲了以能力为标准
的竞争规蔓ll,从而从根本上导致了大学入学的不公平。因此,可通过教育类型选择和教育财政模式选择等路径
促进大学入学的公平。
关键词:大学入学公平;内涵选择;实现路径;教育价值
中图分类号:G40—011.8文献标识码:A 文章编号:2008(s)004
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一、引言 突出地强调了“教育公平是社会公平的重要基础”,
近年来,随着高校的大幅扩招,我国高等教育实 把教育问题放在了实现社会公平的特殊地位。而大
现了从精英阶段向大众化阶段的过渡,创造了世界高 学入学不公平问题是我国目前最受社会广泛关注的
等教育发展史上的奇迹。但与此同时,大学入学不公 问题之一。也是最突出的教育不公平问题。因此,探
平的现象十分突出,由此又带来了城乡学生之间在就 讨我国现阶段大学入学公平的内涵和实现策略,对于
业、收入等方面差距的连锁反应,进一步加深了城乡 推进
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