高中通用技术中AutoCAD教学单元的设计.pdfVIP

摘要 本论文在调查研究高中通用技术课程开展现状的基础上，依据新课程改革的理念和 《普通高 中通用技术课程标准（实验）》的要求，结合苏教版通用技术教材《技术与设计1》第六章“设计 图样的绘制”设计了AutoCAD教学单元。本研究运用了建构主义研究性学习的理论，设计了4课 时的AutoCAD教学单元。将工程设计中的常用软件AutoCAD引入到通用技术教学中，利用该软件 进行“设计图样的绘制”的辅助教学。该教学单元以学生的研究性学习为主，教师讲授为辅，为 学生动手实践提供了空间。本研究的AutoCAD教学单元有助于提高学生的技术素养和适应技术社 会的能力，并为通用技术教师提供了实用性较强的教学资源。 本论文着重从实践的层面对 AutoCAD软件在通用技术课程中的应用开展研究。首先对 AutoCAD教学单元的概念进行了介绍，即以AutoCAD软件为研究性学习主题的一个通用技术教学 单元，并进一步阐述了该教学单元与通用技术课程之间的关系。笔者对在通用技术课程中开展 AutoCAD教学的基本要素进行了分析，在此基础上，设计了完整的关于AutoCAD的研究性学习的 教学单元。之后，对该教学单元在银川市六盘山高级中学进行了实践，并例举了一个完善的教学 案例。笔者通过问卷调查和重点访谈对实践的结果进行了分析，发现该教学单元得到了教师和学 生的充分认可。通过教学反思，笔者进一步分析了影响 AutoCAD学习效果的因素，提出了提高 AutoCAD学习效果的措施。 本研究对将设计领域的常用软件系统的引入通用技术教学进行了尝试，希望能为通用技术教 师进行校本教研提供一个思路。 关键词：AutoCAD，通用技术，高中 I Abstract Based on the investigation of status of general technology curriculum in senior middle school, this thesis carries out AutoCAD teaching unit combining with chapter 6 Draw Plans in general technology textbook Technology and Design 1 published by Jiangsu Education Publishing House. The teaching unit meets requirements of The standard of general technology curriculum for senior middle school and shows thoughts of the new course reformation. Under guiding of research learning theory of Constructivism, the writer designed this teaching unit concluding 4 class hours. This unit integrates AutoCAD, a common software used in the industry and engineering field, into general technology course, in order that teachers can implement computer aided teaching using AutoCAD software. The teaching unit attaches great importance on students ’ research learning, aided with teaching method. It extends space of practice for students. This is helpful to improve students technology literacy and students’ability to adapt to the technological society. The unit is also a good