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如何成为有效的社区健康教育者.pdf
·1449·
·护理·
如何成为有效的社区健康教育者
王健,单天明
【摘要】 本文依据指导健康教育者的6个基本原则:信息、方式、环境、体验、参与和评价,提出了社区护士
如何成为有效的社区健康教育者的相应措施,即:提供易于理解的信息、选择适宜的学习方式、创建最佳的学习环境、
组织学习体验、鼓励参与式学习、提供评价和反馈。
【关键词】 健康教育;社区卫生服务;护理
47
【中图分类号】R 【文献标识码】B 【文章编号】1007—9572(2007)17一1449一02
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【Keyword】 education;cor姗unityservices;Nursing
健康教育是社区护理的基本工作方法,健康教育者是社区 可信的资源。“知名医院的主治医师”比“某人”提供的信息
护士的重要角色之一。努力培养适应2l世纪健康教育发展的 更可靠。
复合型健康教育者,以早日实现“人人享有初级卫生保健” 2选择适宜的学习方式
的战略目标uo。怎样才能成为有效的社区健康教育者呢? 教育者应确定怎么教,即选择恰当的学习方式。所选择的
of inthe
M和LancasterJ‘23在‘‘Foundations
StaIlllope Nursing 学习方式应适合学习目标,并与学习者的学习能力和学习需求
co咖un蚵”一书中,介绍了指导健康教育者的6个基本原则:相一致H1。还应考虑到以下因素:如学习者的人数、年龄、
信息、方式、环境、体验、参与和评价。作者将根据上述原则 种族、语言及文化程度等。学习方式举例:(1)小组讨论,
并结合多年《社区护理学》教学的经验,提出自己的看法。 如针对高血压病人的饮食问题进行的开放式讨论。(2)健康
1提供易于理解的信息 集会,可以组织社区中的老年人参与健康集会。(3)演示,
首先,教育者应提供清楚、明确、逻辑性强的健康信息, 可以在实验室教糖尿病病人为模型人注射胰岛素和监测血糖,
以便于学习者接受和记忆。在健康教育
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