卫校不同专业学生心理卫生水平现状研究.pdfVIP

2期 华夏医学 17卷 般认为乙型肝炎高发年龄在20～50岁之间。大学生正处于高 工自动免疫的机制保护易感者．使之获得抵抗HBV感染的能 发年龄阶段脚。如果治疗及隔离措施不当，易在今后几年的学 力。 习生活中扩大传播范围。因此在新生入学时必须加强健康教 育，特别是防治乙型肝炎等传染病方面的教育，使其认识到乙 [参考文献] 肝的危害性．了解传播方式，从而在日常学习生活中注意预 防。对肝炎患者应劝其回家治疗并给予保留学籍1年，1年后 [2]白亚娜，程宁，赵迟，等．大学生HBsAg生活接触传播的历史队列 根据复查情况决定是否恢复其学籍。对HBV健康携带者通过 研究[J]．中国学校卫生，2003，24(2)：182--183． 引导使他们自觉约束自己的行为，减少传染并指导他们进行 [3]闫修荣，文秀兰，余琛，等．乙型肝炎综合防治措施及较果[J]．中 自我保健．避免过度劳累．防止转化成肝炎患者。而对HBsAg 国学校卫生．2002．23(2)：184． 阴性的学生采取0、1、6方案积极进行乙肝疫苗接种，通过人 (收稿日期：2003一ll—17) [责任编辑邓德灵凌庆元] 卫校不同专业学生心理卫生水平现状研究① 黄夏冰．皮至明．谭立宁 (梧州市卫生学校，广西梧州 543000) 关键词：心理卫生；专业；学生；SCL一90 中图分类号：G478；G444文献标识码：B 文章编号：1008．2409(2004)02．0240．02 据国内外大量的调查资料显示：学生的心理问题随着经 之，说明心理问题越轻。 济发展与社会变更日趋严重。学生的心理卫生状况如何，直接 1．3方法 影响学校的教育效果以及他们的成长和发展。因此，对在校学 以班为单位，对调查样本的对象进行测试，由指导老师讲 生心理卫生水平的评估与调控，备受社会各界关注。为了解卫 明答卷的注意事项，学生当场答完并回收问卷。在发放问卷 校学生的心理卫生状况，以便给学校提供对学生进行心理健 康教育辅导的依据，笔者对广西梧州市卫生学校在校部分专 量表的各项因子进行数量化处理，然后运用NOSA统计软件包 业学生进行心理健康调查，并就有关的问题进行分析探讨。 在586微机上进行统计学分析。主要统计指标为该量表的9 个症状分(包括躯体化、强迫、人际敏感、忧郁、焦虑、敌对、恐 1调查对象与方法 怖、偏执和精神病性)和阳性项目数。SCL一90筛选标准为：总 1．1对象 均分大于或等于3分，或因子分有一项大于或等于2分为阳 随机抽取广西梧州市卫生学校在校护理专业学生446 性。 名，中西医专业学生195名，卫生保健专业学生102名。年龄 15—19岁。 2结果 1．2调查工具 2．1 因子分和阳性项目数 90项症状自评量表(SCL_90)【1】，共90题归为9类症状，卫保、中西医、护理专业学生SCL一90各因子分和阳性项 内容涉及感觉、思维、情感、行为、意识、人际关系、生活习惯、 目数见表1。 饮食、睡眠等方面，分值越高，表明某种心理症状越严重，反 袭1卫校不同专业学生SCL-90结果与全国青年常模比较(互±s) ①基金项目：广西教育科学“十五”规划课题中的子课题(2001C-306)。 ·2140· 万方数据 2期 黄夏冰等：卫校不同专业学生心理卫生水平现状研究 17卷 方差分析和各专业均数两两比较的结