四年级上语文复习(简单).docVIP

四年级上册期末复习资料 本学期培养的良好学习习惯：读书有选择，读书做记号，留心观察事物。 1．老师，您好！ 1．《老师，您好！》这是一首，赞美了，抒发了思想感情。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作。 2．“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”这两句诗最能体现。 3．“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指。“今天”指 ；“理想”指。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。 ．“春晖”：比喻；“朝霞”：比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来光明、美好的一天；“春蚕”：比喻；“理想的丝线”：； “甘露”：比喻；“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：。2．但愿人长久 1．《但愿人长久》的题目中：“但”的意思是。“愿”是的意思。“长久”的意思是。题目的意思是：苏轼由中秋圆月想起（）的弟弟，在深深的思念中体会到（“”）的人生哲理，用（“”）表达自己的美好祝愿。课文中表现苏轼情感变化的词语是先“”，接着“”，后来“”。 2．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”原指，词中指。这些词句表达了词人的宽大胸怀。3．古诗两首 1．《望洞庭》是代诗人写的，作者描绘了美景，表达了诗人的美好感情。 “镜未磨”：形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。可以用成语来形容的洞庭湖。这首诗歌运用了的修辞手法，分别把比作；后两句把比作了，把比作了。 《峨嵋山月歌》是代诗人初离四川时写的。诗人在（）乘船远行，从（）出发，驶向（），最后到达（）。描写了的美景，抒发了作者的感情。读了古诗，我的眼前出现了（）等景物诗人远游的时令是在。秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。在明月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。 峨眉山月秋高气爽，峨嵋山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。连夜从清溪出发向三峡驶去。渐渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺将而下驶向渝州了。4．秋天 1．《秋天》课文主要采用了的修辞手法，全诗韵，课文中表现拟人的词语有很多，如：“嚷着”“举着”“穿红袄”“披紫袍”“红着脸”等。这首诗描写，抒发了作者之情。 2．为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”？，因为“黄叶”是秋天的象征作者喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，他想让人的景色永留心田，永驻人间。练习1 二、选词填空。第二单元天安门广场 1．《天安门广场》是一篇的课文。天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上的城市广场。课文二、三自然段按顺序介绍了天安门广场上的建筑物：广场北端是天安门，天安门前是金水河，河上是金水桥，广场中央是人民英雄纪念碑，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。由于天安门广场举行过，所以它是无比向往的地方。 2．徐悲鸿励志学画 1．《徐悲鸿励志学画》讲述了年轻画师留学国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事。赞扬了他的可贵精神。课文紧扣课题，围绕“”这个重点来逐层叙述。 2．“功夫不负有心人”指。“功夫”指。“有心人”文中指。“有眼不识泰山”指。 3．形容人学习努力、勤奋的词：虎门销烟 1．《虎门销烟》记叙了年月在举行震惊中外的的经过，揭示了，讴歌了。虎门销烟整整持续了天，斤鸦片化为烟渣。 2．虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。 3．成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！此时此景，我想到了很多成语：4．在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：的著名画家徐悲鸿，为中国人争了气；的民族英雄林则徐，令世人震惊。我还道收复台湾的郑成功都非常爱国。像这样的爱国英雄还有：文天祥、孙中山、毛泽东等。 练习2 表现爱国主义的词：南宋的爱国英雄在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言：“。”诗中“汗青”指的是。 明朝顾宪成给我们留下了这样的名言：。告诉我们。与此相对的一句俗语是：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。 第三单元 泉城 1．《泉城》一文赞美了泉水的，抒发了的思想感情。济南的泉水所以人们称济南为“”。课文先后介绍了四座具有代表性的泉水：珍珠泉“神奇”，五龙潭“泉多”，黑虎泉“水声喧腾”，趵突泉“大、清、美”。趵突泉被誉为“第一泉”。 ．描写泉水流动的样子：珍珠泉、五龙潭、黑虎泉、趵突泉。“涌”是说泉水相对少而急；“汇注”是说泉水从几个方向流入；“喷吐”强调泉水流量多流势猛；“冒”是说泉水相对多而缓。．描写