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教师读书活动试题 （二）数学部分 1.2011年数学新课程标准关于数学观的修改是指出数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养，数学是研究 和 的科学。 2.《国家数学课程标准》制定组组长、东北师范大学史宁中教授提出了“数学教学的四基”，引起了数学教育界的广泛关注。现在提出的四基不但包括了基础知识、 ，还增加了 、 。 3.建构主义数学学习观认为：“数学学习是 的过程，也是一个 的过程。” 4.新课程理念下教师的角色发生了变化，从原来的主导者转变成了学生学习活动的 ，学生探究发现的 ，与学生共同学习 。 5.课程总目标包含： 、 和 等具体目标。 6.“数学是一种文化体系”.这是数学家（ ）于1981年提出的。 A. 华罗庚 B. 柯朗 C. 怀尔德 D.丘成桐 7.“指导学生如何学？”这句话表明数学教学设计应以（ ）为中心。 A. 学生 B 教材 C. 教师 D.师生 8．为了让学生经历知识的形成与应用的过程，初中学段的教学应结合具体的数学内容，采用以下教学模式展开：（ ） A．建立模型－问题情境－解释、应用与拓展 B．建立模型－解释、应用与拓展－问题情境 C．问题情境－解释、应用与拓展－建立模型 D．问题情境－建立模型－解释、应用与拓展 ? 9．在初中学段“数与代数”领域中，应注重和加强多个方面的教学。以下叙述中，错误的是：（ ） A．注重大量复杂的运算 B．加强方程、不等式、函数等内容的联系 C．注重使学生经历从实际问题中建立数学模型的过程 D．注重让学生在实际背景中理解基本的数量关系和变化规律 10．习题“化简式子：”的教学中最适宜渗透何种数学思想：（ ） A．函数思想 B．一般与特殊思想 C．分类讨论思想 D．数形结合思想 11.下列关于课堂教学的改进，理念正确的是（???）A、把学生看作教育的主体，学习内容和学习方法由学生作主B、促进学生的自主学习，激发学生的学习动机C、教学方法的选用改为完全由教学目标来决定D、尽可能多的提供学生有效参与的机会，让学生自己去发现规律，进而认识规律为整数，且满足，则的可能的值有 （ ） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 13．已知非负实数满足，则的最大值为 （ ） A．B．C．D．中，，为的中点，于，交于，已知BP=3, PE=1, 则AE=( ) A． B． C． D． 15．6张不同的卡片上分别写有数字2，2，4，4，6，6，从中取出3张，则这3张卡片上所写的数字可以作为三角形的三边长的概率是 （ ） A． B． C． D． 16.国际数学课程标准有哪几个特点？ 17.张老师在典型的例题教学中，都比较注重从以下选取几方面引导学生进行“独立思考—→合作讨论”式的反思： （1）题中的条件信息是以何种形式呈现的？还可以用那些形式呈现？（2）这个数学题考查了那些知识点？（3）这个知识点可以用来解决那些问题？（4）用到了何种数学思想方法？考查了哪些数学能力？（5）是否还有其他解法或更佳解法？（6）能否把此题作一般性推广和引申，从而构建“数学模型”？（7）改变原题的结构或适当改变题给条件，解题又如何变化？（8）我是如何根据题给“信息”联想“知识点”，从而找到解题思路的？（9）解题过程中出现错误的原因在哪里？该吸取怎样的教训？今后应该注意什么？…… 张老师的例题教学模式，有哪些可取之处？请从《数学课程标准》课程目标中对学生解决问题“能力培养的角度，予以点评。 18.函数课程应怎样设计？ 19..如何理解数学学习评价方式的多样化？ 20. 如图，在平行四边形中，为对角线上一点，且满足, 的延长线与△的外接圆交于点. 证明：