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案例研究与撰写 ⒈什么是教学案例？ 案例是指发生在教学过程中的某个方面含有丰富信息和意义的一个事例。 教学案例： 是真实的故事。 是教师在实践教学中的困惑。 是足以引发教师思考和讨论的事件。 是蕴含着教育理论的典型事例。 *案例撰写要求： (1)在选题上要有针对性、新颖性，要紧密结合与反映教育教学实践中的真实问题； (2)在表述上要观点明确、中心突出、有理有据，能揭示出问题的实质，避免空谈和一般经验总结； (3)引文应注明出处。 * * 1）案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些问题的方法。2）教育案例是一个教育情境的故事。在叙述一个故事的同时，人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以，一个好的案例，就是一个生动的故事加上精彩的点评。3）教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事。 它比较详细地叙述了一段具体的教学情节，一件发生过的事实，向人们提供人物、场合、过程、结果，引发大家的思索。它呈现特定的问题情景，探讨产生的原因和影响，并作一定的分析和反思，希望引发讨论，从中体现以一定的思想和理论。 　　2、教育案例的特征　　案例是一种写作的形式，那么它与我们平时所说的论文等形式有什么区别，又有什么特点呢？　　（1）与论文的区别　　从文体和表述方式上来看，论文是以说理为目的，以议论为主的；而案例则以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明。也就是说，案例是讲一个故事，是通过故事来说明道理。因此，从写作的思路和思维方式上来看，二者也有很大的区别。论文写作一般是一种演绎思维，思维的方式是从抽象到具体，而案例写作是一种归纳思维，思维的方式是从具体到抽象。 　　（2）与教案、教学设计、教学实录的区别　　一般来说，与教案、教学设计的区别比较容易理解。教案和设计都是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明；案例则是对已发生的教育过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。　　案例与教学实录的体例比较相近，它们的区别也体现了案例的特点和价值。同样是对教育情境的描述，教学实录是有闻必录，而案例是有所选择的。至于怎样选择，就要看案例撰写的目的和功能了。 　二、为什么要写教育案例 教育案例依据不同的写作目的以及确定的写作范围、时间、重点，可以分为不同的类型。有偏于宏观的，大到介绍一个国家或地区；有偏于微观的，小到描述一堂课或一次活动。有的详细叙述事件发展的长期过程；有的着重说明某个情境片断。有的偏重理论分析；有的则偏重实践描述。作为学校教师撰写教育案例，一般可以从几个方面来考虑写作的目的、功能和重点。 2、总结教改经验 3、促进交流研讨 　 1、学习运用理论 三、教育案例的结构要素　　教育案例总是把事件涉及到的材料，按背景、问题、解决方法、评析等部分排列起来的，从文章结构上看，教育案例一般包含以下几个基本的元素：　　 （1）背景? （2）主题 （3）细节 （4）结果 （5）评析 四、写好教育案例的关键　　有了完整的故事结构，并不等于有了好的案例。写好教育案例，还有三个关键问题需要注意。　　（1）注意选择案例的技巧 （2）重视揭示人物的心理 （3）力争具有独到的见解