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读写算 2014年 第21期 教育管理研究 对中学校园文化建设有效途径的思考 叶胜娥 （海南省东方市东方中学） 【摘 要】校园文化，是一种客观存在的直接影响学生成长的环境因素，是中学教育机制中一个十分重要的环节。因此， 中等学校建设具有本校特色的、健康向上的校园文化，能对学生起到潜移默化的教育作用，能形成良好的校风、教风、学风。 【关键词】校园文化 中学校园文化的意义 中学校园文化的建设 校园文化是一所学校内部形成的独特的、能够为其全体 三、中学校园文化的建设 成员认可和共同遵守的价值取向、行为准则、思维方式、思 1. 加强校园物质文化建设，营造良好校园环境。 想作风的总和。它是一所学校特有的环境教育力量，是学生 注重加强校舍建设，维护好附属设施。完善校园设施， 成长的潜课程，表现学校的独特风格和精神。 完善教室、阅览室、图书馆、办公室、实验室、多功能教室 中学校园文化是指中学的全体成员所共有、享受和传递 的布置和建设，及时添置各项配套设施，办好校园广播站、 的文化的综合体，是维系校团体的一种精神力量。校园文化 宣传栏、阅报栏、校刊等校园文化载体，综合整治周边环境[2] 。 是学校特色的重要特征，加强校园文化建设对于生成和凸现 2. 加强校园精神文化建设，丰富校园文化生活。 学校的办学特色，提升师生的精神境界，形成优良的教风学 A 、加强德育工作，注重养成教育，通过校会、级会、班会， 风，促进学生的发展，增强凝聚力，具有不可替代的积极作用。 组织学生认真学习政治文件、法规制度、道德修养等文章， 一、校园文化的内容 提高学生的思想认识水平及明辨是非的能力，树立正确的世 1. 制度文化 界观、人生观、价值观，养成良好的道德行为习惯。 所谓制度文化是各个学校特有的各种规章制度的综合， B 、强化学校的“三风”建设，即领导的作风、教师的教风、 是精神与价值的具体化和规范化，是校园文化的行为准则。 学生的学风。学校领导要加强修养，提高自身素质，在学校 制度文化对师生的思想行为具有规范、制约作用，它对校园 各项工作中带好头；教师要确立正确的学生观、人才观、教 秩序的维护和良好校风的建立具有直接影响。 育观、质量观，努力倡导爱生、敬业、严谨的良好教风，教 2. 物质文化 育学生树立崇高的志向，逐步形成勤奋刻苦、善思创新的优 学校的物质文化包括学校所处的自然环境、建筑物的风 良学风。抓好宣传阵地，充分发挥广播室、黑板报、阅览室、 格、校园布局、用于教学科研及生活的设施与设备等。物质 宣传窗的作用，引导正确舆论，促进优良校风的形成。 文化是学校文化的一种外在反映，校园物质环境是校园文化 C、创造和谐的人际关系，优化文化环境。首先，学校 的物质载体。校园的绿化、净化和美化，设计合理的布局， 领导要加强修养，提高自身素质，发挥好带头作用。其次， 独特的建筑风格、富有寓意的雕塑等，可以使人身心愉悦， 要狠抓教师在学生中的表率作用。师生间只有建立融洽和谐 在潜移默化中受到良好熏陶。 的关系，才能取得最佳教育效果。再次，有目的地引导学生 3. 组织文化 间的人际关系。同学间的人际关系应遵循守纪、理解、团结、 任何学校都必定具有自己的组织结构。在中学这个大系 互助的基本原则，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理， 统、大机构里，又由三种能动的亚群体文化构成：教师文化、 鼓励学生公平竞争、大度为怀、共同进步。 行政管理人员文化、中学生文化。 D 、开展形式多样的校园文化活动，丰富校园生活。根 二、