我国中学校长职业幸福感的调查研究.pdfVIP

第24卷笫2期 教 师 教 育 研 究 Vo1．24．No．2 2O12年 3月 Teacher Education Research M ar． ，2012 【校长研究】 我国中学校长职业幸福感的调查研究 翁琴雅 (华东师范大学公共管理学院，上海 200062) [摘要]笔者 自编了中学校长职业幸福感量表，经过两轮的施测，分析表明，量表的信效度等指标达到心理计量 学的要求。运用该量表进行调查发现，总体而言，当前我 国中学校长的职业幸福感处于较高水平，并呈现性 别、年龄、入职年限、学校类型、地区和生源质量的显著差异。 [关键词]中学校长；职业幸福感 ；调查研究 [中图分类号]G471．2 [文献标识码]A [文章编号] 1672—5905(2012)02—0075—06 A SurveyonSecondarySchoolPrincipals’SenseofTheir OccupationalW ell—beinginChina WENG Qin-ya (SchoolofPublicAdministration，EastChinaNormalUniversity，Shanghai200062) Abstract：Thispaperdevelopsascaleofthesenseofoccupationalwell-being forsecondaryschoolprincipals． Throughasurvey，theresultsshow thatthisscalehasgoodvalidityandhighreliability，andmeetspsychologi— calstandards．Generally，currentsecondaryschoolprincipals’leveloftheirsenseofoccupationalwell—beingis high，andtherearedifferencesamongprincipalsowingtotheirgender，age，stageofbeingaprincipal，school， areaandstudents’quality． KeyWords：secondaryschoolprincipal；occupationalwell—being survey 中在中学教师这个群体，专门针对中学校长职业 一 、 问题的提出 幸福感的研究至今还几乎没有。教师和校长是两 幸福感，通常是对生活状态和生命质量的描 个有着明显区别的群体。校长作为学校的行政领 述。而职业幸福感 ，就意味着要将职业与生活，尤 导，对外代表学校，处于法人代表的地位，要对国 其是职业与生命质量之间建立某种关联。中学校 家负责，对学校负责；对内全面负责学校的工作， 长的职业幸福感，从某种意义上说，就是中学校长 在学校管理中处于决策地位、核心地位和主导地 在校长职位上获得一种较高生命质量的生存状 位。校长作为国家教育方针、政策的执行者，学校 态。本文认为，中学校长职业幸福感是指在学校 工作的组织者、指挥者，教育教学改革工作的设计 内、外部因素的作用和影响下，中学校长在其职位 者，在教育改革和发展中发挥着重要作用，校长的 上因需要的满足和期望的达成而产生的愉悦的心 办学思想、行为和作风，影响办学的全局。校长个 理体验。它由中学校长的职业满意感、职业成就 人的情绪是一所学校情绪的主宰，校长的幸福感 感和 内心满足感三