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物议四起的民国时期中学会考
谈儒强
(合肥师范学院教育系，安徽合肥230061)
摘要：1932年5月推行的中学毕业会考是整顿当时中学教育的一个利器，也是一次重要且艰难的基础
教育评价制度设计。政府的控制动机和整肃目的十分明显，但对稳定中学教学秩序，提高教学质量和毕业水
准不为无利。会考自推行之日一直是物议不断，贬褒互现，总体上批评多于赞成。该决策缺乏必要的民意基础
和科学论证，反映出制度设计缺陷与行政干预过滥。研究民国时期中学会考制度可为改革目前高中会考及中
学评价机制提供历史观照。
关键词：物议；中学；毕业会考；民国时期；校外考试
中图分类号：K262．9文献标识码：A 文章编号：1005-605X(2010)03-0034-05
in of
The school certificateexaminationtheevilof China
secondarygraduation Republic
disputed
TAN
Ru—qiang
of Normal
Education，HefeiUniversity，Hefei230061，China)
(Department
school certificateexamination in wasaneffectivemeansto
Abstract：The May，1932
secondarygraduation implemented
at also wellasdifficuleoftheealuationof
the educationthat was an as
reorganizesecondary time，and important design system
basic aimedtocontroland italso tostabilizethe
education．Obviously，thegovernment rectifyeducation，buthelped teaching
order to the examinationhas beena eversinceithad
insecondaryschool，andimprove quality．The long controversy
teaching
been onthe hadthe over lackedessential and
implemented，butwhole，criticismadvantageapproval．Thepolicy publicopinion
scientific thedefectof andtoomuchaclmininstrativeintervention．Toresearchthe
proof，reflected policydesign secondary
institute a refenencetothereformofthe examination
schoo
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