现行中学体育与健康课程内容(标准)的比较研究——以英、美、加为例.pdfVIP

《外国中小学教育》2008年第6期 攘要：本文对荚霹、美罄，加拿大中学体育与健康课程恕容《标准)进行了愆较研究，结果表明： 这几个国家中学体育健康课程内容发展的共同趋势是以学习领域来划分体育课程内容的；重视发展学生 体能和运动技能的内容：体育课程内容量现弹性和选择性，适应个别差异；体育与健康教学内容的有机 结合：重视终身舔育的内容，加强与生活的联系。这些对我溺中学臻育与健康课程内容改孳有绣启发。 关键词；中学；课程内容；体育与健康；课程标准；比较研究 作者简介：徐峰，上海市断侨职业技术学院教师 (上海200237) 一、几个国家中学体育与健康课程内容(标 游泳活动和水上安全活动、运动活动、户外和冒 准) 险活动中选择四项，其中游戏活动是必选的内 l、英国 容，舞蹈和体操活动至少霄一项被选择；高巾阶 英国予1999年颁布了中小学体育谍程标准， 段的学习内容是从上述活动中选择出来的两项。 谍程标准筑定了体育谍程的教学内容，提出了体 2、美国(加斓) 育课程的教学原则，注重游戏、舞蹈、体操、竞 美国山备州制定体育谍程标准。包括健康与 赛和体现留险精神的活动等内容。英国中学的体 体育课程合设和体育与健康课程分设两种课程模 育谍程志容由知淡、技能和鹭彗解毅及学习广发两 式。美溺翻姨采耀蜃一裂；模式，将体育与健滚谍 个部分组成。知识、技能和理解这一部分的内容 程分设。2000孛F加州颁布了中小学体育课程标 包括：获得和发展技能、选择和应用技能、战术 准，其中学部分的谍程内容包括运幼技术和运动 和感怒、评价和改进活动、体能和健康的知识释 知识、自我表象和个人发矮、社会发展三令学习 理解。学习广度分为两个学习阶段，初中阶段的 领域。 学习内容怒在舞蹈活动、游戏活动、体操活动、 裘I加州体宵课程内容标准 学刊领域 内容标准 l、羟鞠：多运动tlt学，圭将是杏竞争力的。 运动技术和运动知识 2、学坐理解个人如何存各种情聚llI运动，井在理解的然础上提商动作技能。 3、学生将达到和保持有助于健康的体能水平。 l、袋承*灸潢活力瓣囊体i蒌动风格，瑾勰身体活魂麓为娱乐、竞争翻蠢我嶷现撬髻鞠堙：。 自我袭象藕令天发艘 2、显承m运动活动·lt负责任的个人行为． 社会发展 l、在运动活动Ill裟现m负责任的社会行为，并理解尊礅所有人的煎骤性。 2、理孵绣史秘文化与￡l：赛、运动、游戏秽瓣蹈之闲的次褒联系。 3、加拿大(安大略省) 内容包括身体活幼、积极的生活、健康的生活和 技能四个部分。 加拿大安大略省分别于1999年和2000年颁稚 了9．10年级帮】1．12年级健康与体育谍程标准， 表2加象大体育课程内容标准(见下页) ．46。 万方数据 徐峰：现行中学体育与健康课程内容(标准)的比较研究——以英、美、加为例 学习领域 具体内容 包括学生个体的移动、操作和稳定的技能、积极的生活，这一部分主要集-I·在移{极参与、体 身体活动 能和安全等方面，强凋与终身参与各利一运动和娱乐活动有关的知识和技能。 健康的生活 强调学生有关健康成长、性行为、心理健康、个人安伞和损伤预防等办面的知识和技能。 学生通过课程的学习而尺街做出决定、解决冲突和社会技能等知识的能力，有助于他们将这 生活技能 些知识和能力带入成人阶段。 二、几个国家中学体育与健康课程内容(标 解”：加拿大安大略