小议新目标英语的情感教学.pdfVIP

百家争鸣 理论纵览·Theoretical overview 启迪学术新知 小议新目标英语的情感教学 邢建华 吉林省公主岭市大榆树镇中学 情感教学是新目标英语教学中提高学习效率的重要手段，进行情感教学可以有效培养学生积极情感、保障 摘 要： 学生身心健康发展，通过师生情感言语的互动交流，取得师生间的互相尊重与配合，激发教师与学生之间教与学 的热情，让学生在愉悦的气氛中得到知识，英语教师如果能处理好情感教学，一定能取得更好的教学质量。 中学 中学生 新目标英语 情感教学 关键词： 情感教学是新 目标英语教学中提高学 生 全身心的情感投入 让学生和老师在一 能做到形象 生动 这样有助于学生 自己组 。 ， 、 ， 习效率的重要手段 进行情感教学可以有效 个和谐 愉悦的气氛中共同学习 织思维 主动理解具体情景中所传递的信息 ， 、 。 、 培养学生积极情感 保障学生身心健康发 及语言材料 同时还对调动其多方面的感知 、 ， 展 在教学中注意情感教学 可以保护学生 活动有帮助 使学生在各种语言环境中 把 。 ， 二、多表扬肯定学生，让学生 ， ， 的自尊心 提高学习的积极性 在教学中 英 语言知识学活 增强学生语言运用能力 减 ， ， ， 有信心，使学生渴望成功 ， ， 语教师还应给性格内向的学生和学困生更 成功感能使学生在英语学习中更加主 少不良情绪 从而能够积极主动地投身于教 ， 动 提高学生的学习热情 教师不但要倾注 多的关怀和机会 使他们能够获得成功的喜 ， 。 学活动 ， 。 热情 激发学生自信 更要鼓励学生去实践 悦 通过师生情感言语的互动交流 取得师 ， ， ， 总之 情感是人对现实世界一种特殊 。 ， ， 学生 自信的心态 渴望进步的想法 能使他 生间的互相尊重与配合 激发教师与学生之 、 ， 的反映形式 也是人们对客观事物是否符合 ， ， 们主动去学习 让他们能努力 去争取更好 间教与学的热情 让学生在愉悦的气氛中得 ， ， 个人需要而产生的态度的体验 是对客观 ，