在社区卫生服务中口腔健康教育的重要性.pdfVIP

2 0 14 年 1月 综合医学 白血病。采用随机平行对照法，将这 78例患者随机分成两组，每组 39例， 两组患者年龄、性别、病情等一般资料对比差异无统计学意义 (P ＞0.05)， 具有可比性。 1.2 一般方法 对照组予以常规护理，实验组在常规护理的基础上予以个体化健康 教育干预： 注：* 与对照组比较差异有统计学意义 （P ＜ 0.05） （1）治疗前护理：向患者详细阐述化疗方案、意义、药物作用及注 3 讨论 意事项，予以患者口腔、皮肤、泌尿系统护理，进食高维生素、易消化食 据相关研究资料显示，白血病患者住院期间易发内源性感染 ,多因 物，强化与患者沟通与交流，消除其恐惧、紧张、抑郁等负面心理情绪， 微生物所致 , 同时基于医院卫生环境差等因素干扰下 ,大约 20％患者易 [1] 缓解患者临床症状； （2）治疗后护理：首先，强化认知干预，向患者及 出现外源性感染，故护理干预显得尤为重要 。本文研究结果显示，实 家属讲解化疗后无菌护理方法及重要性。其次，做好行为干预，观察患者 验组感染发生率明显低于对照组 （P ＜ 0.05），健康知识达标率显著高 心理变化，掌握其心理应激源，进而予以个性化心理疏导，聆听患者的倾 于对照组 （P ＜ 0.05），提示个体化健康教育干预在白血病护理工作中 诉，及时消除其负面心理情绪，促使其积极配合治疗与护理，保证休息环 具有重要的应用价值。究其根源，基于导管插入术等条件下，极其容易 境温馨。就个别心理障碍患者而言，可经由心理专家来进行协同治疗。针 促使病微生物入侵患者膀胱、呼吸道，诱发感染，予以患者个体化健康 对预后并发症而言，必须要详细阐述预防措施 ,做好病房检查与督促工作； 教育干预，可提高患者疾病认知水平，促使其进行自我鼻腔、口腔、肛 （3）出院指导：于患者出院前 3d 详细讲解注意事项 ,对其健康教育知识 周、皮肤护理，有助于早 日恢复全身免疫功能，降低内源性与外源性感 掌握水平进行综合评估，并将其编制成册 ,发送给患者及其家属，指导其 染发生率[2-3]。此外，考虑到疾病本身的影响，再加上化疗等因素作用下 , 定期来院复查。 患者易发心理疾病，实施个体化健康教育，基于增强护理人员责任心与 1.3 观察指标 健康教育意识的前提下 ,可提高患者健康知识达标率，及时消除患者紧 观察两组患者健康知识掌握情况及并发症发生状况，应用汉密尔顿 张、烦躁、抑郁等负面心理情绪，完善护患关系 ,满足患者生理、心理、 焦虑量表 (HAMA)，对患者治疗后心理状态进行综合评估，总分 100 分， 社会及精神等方面的需求，促使患者早期康复 [4-5]。 分值越低，则表示患者心理状态越佳。 综上所述，个体化健康教育对住院急性白血病患者治疗效果具有重 1.4 统计学方法 要的影响，可改善患者预后，促进其早日康复，值得临床广泛推广与应用。 应用 SPSS16.0 统计学软件对上述资料进行数据分析，计量资料采 参考文献 - 用均数 ±标准差 （x ±s）表示，进行 t 检验，计数资料进行 X 检验， [1] 胡玲 . 儿童急性淋 巴