教师在大学英语教学中对少数民族学生自我概念与提升作用.pdf

中不可避免的会遇到各种障碍和困难。 本文的研究结果为大学英语教学中少数民族大学生的自我概念研究提供了有益 的教学启示。文章在最后提出，在充分了解制约少数民族大学生英语自我概念提高 的因素后，应根据他们的特点，采取具体的干预措施，如：强化语音培训；加强学生 的内在归因及发挥教师作为重要他人的作用等。 关键词：英语自我概念英语学习成绩少数民族大学生 M．A。Thesis in Students’ Tbachers’R0les ImproVingMinority in SeIf_concept TeaChing CoIIegeEngIish Major： English a11dLiteratIlre Lallguage