踏响时代强音 感受课改魅力.docVIP

踏响时代强音 感受课改魅力 ——商州区西荆乡中心小学 在人类带着希冀和憧憬，带着迷惘走进新世纪之际，基础教育的改革和创新成了时代的最强音，西荆中心小学在《基础教育课程改革纲要》（试行）和《商州区课程改革实验方案》的指引下，制订并积极落实《西荆乡中心小学课程改革实施方案》，把课程改革作为学校品牌发展的抓手，以培训为基础，以科研为先导，以教学为核心，整体推进，重点突破，走出了一条具有特色的课改之路。使学校教育教学等工作不断焕发出生机与活力。 一、加强领导，建章立制，规范课改实验管理 学校领导高度重视，组织全体教师学习了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》等文件精神，召开班子成员、课程改革领导组成员以及教研组成员参加的行政扩大会议，研究讨论课改实验的各项工作，以达成共识。 其次，成立了以校长为组长的“西荆中心小学课程改革实验领导小组”和以教研组长、学科带头人和区乡中青年骨干教师组成“学科课程改革实验业务指导小组”，明确了各自的职责、任务和要求。 再次，先后出台了《西荆中心小学基础教育课程改革实验方案》、《西荆中心小学基础教育课程改革实验师资培训计划》、《西荆中心小学基础教育课程改革实验教学研究制度》、《西荆中心小学基础教育课程改革校本课程开发与实施方案》、《西荆中心小学师生发展性评价方案》等校级方案。经常结合学校实际工作组织教师学习，端正教师思想，帮助教师正确领悟课改精神，把握课改精髓，为实验工作顺利开展打下了坚实的基础。 以此同时，搭建信息交流平台，拓宽校内外信息交流渠道，利用晨会、业务学习等时间传递教学信息，为教师订购《陕西教育》、《小学语文教师》、《小学数学教师》、《教师报》、《教育报》等报刊杂志供教师阅读，使教师们及时了解课改研究的最新动态。我校还经常借助家长会、集会、黑板报等加强我校课改工作宣传力度，为课题实验营造了良好的舆论环境。 二、加大投入，改善设施，为课改实验保驾护航。 新课程对学校教育教学设施提出了更高的要求，开展综合实践活动、开发校本课程、学科课程整合和拓展性学习等等，都需要充足的、先进的设施设备作支撑。学校领导班子统一思想，树立效益第一的思想，分层分步优化硬件环境，多渠道筹措资金，进一步改善了学校的办学条件，确保我校课程改革实验持续深入开展的硬件环境。 三、立足校本，以研促教，提升师资队伍素质 教师是课改实验的参与者、实施者、研究者，在课改实验中起着至关重要的作用，教师教育观念和教学行为直接影响课程改革的成效。为此，从课改伊始至今，我们都非常重视教师的培训工作，重视教师教育观念的转变。 1、加强学习，领会课标精神 为深入领会课改精神，落实观念的转变，我校适时推出了新课程学习“五个一”活动。要求全体教师读好一本课改专著（或一篇课改论文），做好一篇学习笔记，设计好一篇体现新课程理念的教案，上好一节课改研讨课，写好一篇课改体会（或论文）。同时，学校不定期举行“新课程学习笔记”“读课改文章、谈教学体会”交流会，组织了“课改与我的教育实践”展览，召开了“趣谈班主任工作”座谈会，整理出了一批展示教师教育机智的美丽细节“教育故事”文稿。 其次，研读课标和教材，落实学科专业培训。学校积极组织督促实验年级教师每年参加由区教研室组织的课程标准的学习培训和学科教材的分析研讨，努力提高教师的专业和理论水平，为贯彻课标精神，实践新课程理念打下较为扎实的基础；据不完全统计，六年来以科组为单位进行的新课标及课堂教学方式研讨的讲座共50多次，组织参加区级以上各种新课程听课学习达300多人次，其中，有6人次参加省级以上新课程骨干培训班，寇定宪校长还参加市教育组织的到西安师范附属小学为期半年的挂职锻炼学习。 2、开展校本教研，紧扣课堂深化课改 实施新课程以来，我校根据本校教师的实际，成立了校本培训领导小组，制订校本培训计划和一系列校本培训管理办法，校本培训的主要途径有：一是举办专题讲座、邀请教育专家讲学，帮助教师树立现代教育观、现代人才观、现代质量观和现代学生观，最终树立全新的教育理念；二是组织全体教师学习新的知识，掌握以计算机网络、课件制作和多媒体运用为主的现代教育技术的培训班，；三是组织学历进修，鼓励并支持广大教师积极参加高等学历培训和其他各种教育进修，努力提高教师的学历层次和专业知识水平；四是开展科研实践，引导教师参与学校教育科研课题的研究，以科研促学习，以科研促提高，实现“教书匠”向“科研型”教师的转化。 几年间，学校分别举办了“新课标我能上，享受教学”课改汇报课交流、“青年教师评课大赛”，“多媒体教学比赛”等活动，积极参加城小、二小的教学开放周活动，和城区教师一起研究新教材新教法，研究课改的热点难点问题。多次承担乡中心校新