2009年度舟山市小学教育装备统计分析.docVIP

2009年度舟山市中小学教育装备统计分析 舟山市教育条件装备中心 本次统计的范围是教育部门管辖的、完小以上的（含村完小）中小学校。中小学学校总数所，其中，中学所，小学所。中小学在校学生总数人，其中，中学人，小学人。 62% 38% 5% 78% 11% 6% 图书馆人员情况 174 72% 28% 7% 62% 19% 13% 二、基本特点 （一）多媒体教室迅速发展。 随着新课程改革的进一步推进，我市加大了对中小学多媒体设备的投入。到2008年，全市拥有多媒体设备总值达到 3893万元，有1920个普通教室配备多媒体教育设备，占全市学校班级数96%。 历年多媒体进教室比率 （二）信息技术装备发展迅速。 信息技术与课程整合的深入，加快了学校的信息技术为主的硬件建设。到2009年底，全市有电脑 18835 台，生均4.3:1（全省处于领先水平），100%的中小学校通过专缆上网，100%的学校建有相对独立、较为完整的校园网（站），提前实现了《舟山市教育信息化建设发展规划（2006——2010）》提出的到2010有98%的中小学建有校园网的目标。 （三）财政经费投入稳步发展。 2009年中小学教育装备经费中财政投入稳步发展，当年投入2024万元，其中财政投入1270万元，占总投入的63%，为历年最高。财政投入的增加，再加上政策的倾斜，对于一些薄弱学校教育装备有很大的提升。这几年省里通过书香校园、农远工程、新课改实验室补助等项目，加大了对县区薄弱学校的补助力度，我们积极鼓励县区申请，2009年全年争取省级补助250余万元，占总投入的12%左右。 三年装备总投入与财政投入的比率 （四）县（区）教育装备投入虽然还不均衡，但差距在缩小 2008年和2009年生均教育经费常模 ： 1、以全市4县（区）和市属学校为样本。 单位：元 时间 平均数 标准差 投入最多 投入最少 U=∑x/n S =√∑(x-u)2/n XH XL R=XH-XL 2008年 290 238 756 127 627 2009年 250 35 376 134 242 2、以4县（区）及市属学校为样本教育装备基本情况统计表。 序号 县 （区） 2008年投入 2009年投入 生机比 拥有校园网比例% 多媒体进教室比例% 生均拥有图书（册） 生均经费（元） 标准分 生均（元） 标准分 1 定海区 149 -0.59 252 1 4.6：1 100 93 36 2 普陀区 265 -0.11 277 1.1 4.5：1 100 99 36 3 岱山县 127 -0.68 134 -0.5 9.1：1 100 92 26 4 嵊泗县 756 1.96 376 1.5 4：1 100 99 28 5 市属 152 -0.57 277 1.1 4：1 100 99 30 数据表明，2009年我市县（区）之间教育装备经费投入差距逐步缩小，2008年生均经费投入最多的县与投入最少的县相差5.95倍，2009年这一差距缩小到2.8倍。各县（区）教育装备投入都保持一定的增长,生均投入也更加均衡,尤其是与新课程有关的实验设备投入正常，保证了学校素质教育的开展和新课程实验的顺利实施。 （五）装备管理人员队伍人员下降明显。 2008-09年全市中小学实验教师和图书馆管理人员情况统计见下表： 项目 年份 中 学 小 学 人数 专职% 兼职% 高级 % 中级 % 人数 专 职% 兼职 % 高级 % 中级 % 实验教师 08年 120 57 43 12 63 141 91 50 6.4 72 09年 105 67 33 8.5 71 84 56 44 1.2 86 图书管理员 08年 121 67 33 7.3 43 81 37 63 7.3 57 09年 96 84 16 8.3 49 78 56 44 5.1 77 2009年全市中小学实验教师和图书馆人员363人，比上年减少83人，占到总数的23%，说明队伍数量不稳定。特别是实验员队伍减员较多。2009年义务制学校实行绩效工资后，由于对这支专业管理队伍工作量的认定比较低，对教师的影响很多大，特别是小学专职实验员的工作量还是停留在新课改前。目前小学三年级到六年级应做演示实验21个、学生实验224个，几乎堂堂有实验，但按新课改前的人员配备标准，小学专职实验员必须每周兼12节以上的科学课，这样核定工作量是非常不合理的，实验员根本无法做实验室的管理工作，所以很多教师不愿做实验员。具有中学高级职称人员比例有所下降，专职人员比例也有所下降，表明教育装备队伍人员的业务素质在下降。