创造条件，厚积薄发--谈如何提高初中文言文教学的有效性.pdfVIP

教学实践研究 创 造 条 件 ， 厚 积 薄 发 ———谈如何提高初中文言文教学的有效性 林美燕 （漳州三 中 ，福建 漳州 363000 ） 摘 要 ： 文言文阅读历来是 中考的一大考点，入选初中教材的文言文 ，虽说内容相对简单 ，主旨较单一 ，试题形式较少变 化 ，但对于初学者而言 ，文言文仍是一大难点 。 为解决学生的这一难题 ，本文结合教学者平常的教学经验及人教版七 、八年级 教材内容 、特点 ，浅谈如何提高初中文言文教学的有效性 ：积累字词 ，夯实基础 ；鼓励诵读 ，增强语感 ；生动教学 ，培养兴趣 ；反 复练习 ，激活知识 。 关键词 ： 初中文言文教学 有效性 教学策略 文言文是华夏文明中的一颗璀璨明星 ，它耀眼夺目 、内 识点积累起 。欧阳修《赠学者》：“学既积于心 ，犹木之敷荣 。根 涵丰厚 ，是民族古代语言的核心 。 特级教师于漪 曾形象地称 本既坚好 ，蓊郁其干茎 。”此诗告诉我们 ，读 书 、做学 问要靠长