初中英语教学论文 英语单词记忆的方法 人教版.pdfVIP

英语单词记忆方法与英语学习方法 一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语 单词，下面介绍几种常用的记忆英语单词的方法。单词记住后一定要通过读课文或背课文 来巩固，或按照遗忘曲线来复习。 1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1) 把几个字母看作做一个来记如：ight light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge 山脊”sharp 看成 s+harp harp 竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact 机智：看成 t+act 2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个 e 看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b 和d看成两个翅膀。3) 象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。 3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 在这些记忆法当中，我觉得联想记忆效果比较好，特别适合记那些难记住的单词，下面是 我找的一些例子，请你参考： Weird a. 不可思议的 分解为 we＋ird，ird 就是没有头的 bird（少了开头的 字母 b），联想一个情景：一觉醒来我们变成了无头的小鸟，这的确是个不可思议的事情 啊。 Bliss n. 好福气，天福 谐音“不理事”， 联想一个情景：一个人什么事情都 不要做，什么事情都不要打理，别人什么事情都给他做得好好的，这个人真是天生的好福 气。 Dearth n. 饥荒，饥馑 分解为 d＋earth，d 为“冻”的汉语拼音的开头字母， earth 为土地，联想一个情景：当土地冻起来之后就长不出庄稼，所以要闹饥荒，闹饥 馑。 Waif n. 无家可归者 分解为 wai＋f，wai 为“外”的汉语拼音，f 为“放” 的汉语拼音的开头字母，联想一个情景：一个人被外放的时候，他必定是有家难回。 Pore vi. 钻研 谐音“泡”， 联想一个情景：一个科学家在钻研问题时需要花 很多的精力，要在里面“泡掉”许多时间。 Pauper n. 穷人 分解为 paper＋u，paper是“纸”，u借用汉语读音“有”， 联 想一个情景：富人有的是钱，但穷人光有纸没有钱，所以光有纸的人就是穷人。 用心 爱心 专心 1 Caprice n. 怪想法 分解为 cap＋rice，cap是“帽子”，rice 为“大米”， 联想 一个情景：我们平时把大米都是放在米缸里或米袋里，但有一个人说，我不用米缸装大 米，也不用米袋装大米，我要用帽子来装大米，这个人的这个想法就是怪想法。 Languid a. 没精打采的 谐音“懒鬼的”， 联想一个情景：一个懒鬼什么事情都不 愿意做，什么事情都不想做，所以每天都是无精打采的。 Elf n. 淘气鬼 与self（自己）相比较，elf 是少了头的“自己”， 联想一个情 景：一个小孩子很顽皮，他把自己的头都给玩没有了，真是不折不扣的淘气鬼。 Cactus n. 仙人掌 分解为 c＋act＋us，c 为“刺” 的汉语拼音的开头字母，act 是“作用”，us 是“我们”， c＋act＋us 就是“有刺作用于我们”， 联想一个情景：仙 人掌最大的特征就是浑身有刺，我们只要用手去碰，它的刺就会扎我们。 句子比单词重要 中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上 的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要 的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也 不会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则， 又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。 不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜 感，而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读 外文报纸、多看