导学案,优化初中历史高效课堂的媒介.pdfVIP

1¨cA叭叽u课改看台II 导学案是全面贯彻素质教育精 成下面的基础感知；相信通过自己的努 神、打造高效课堂的有效载体。导学案 力定会有丰硕的收获)，合作探究(请 是用于指导学生的自主学习、主动参 同学们认真思考这些问题，并结合预习 与、合作探究的学习方案，是学生学习 中自己的疑问开始下面的合作交流；大 的路线图、方向盘、指南针。如何利用 导学案，优化 声说出自己的想法．展示自我)，构建 导学案，真正发挥导学案的导学作用，提 知识框架(归纳总结、串联整合)，检 高课堂教学效果?本文从以下几个方面 初中历史高效 测巩同(学习建议：独立完成，有效训 与大家探讨： 课堂的媒介 练、反馈矫正)。 (二)学习目标 、导学案的阐释 这一环节的设计主要分i部分：① 导学案突出“导”和“学”两个关 李四清 知识目标：学生学习后需要了解、掌 键字。“导”．指导，引导是目的，是 握、运用的概念、公式、要点等；②能 关键。因此，预习材料必须具有学习和 力目标：通过学习，学生提升了哪些能 突破问题的功能。“学”不是讲，也不 力；③情感目标：仔细挖掘蕴含在学习 是教，是以学生学为根本要求，以能帮 材料中的道德情操、审美情趣和个性发 助学生方便学习为根本出发点。“案” 展目标。目标要简洁、清晰、准确、具 是一个方案，一种设计。不是知识、题 体、全面。 目的简单堆积。 例如，人教版九年级历史上册第l 课《人类的形成》的学习目标：知识目 二、导学案的编写程序 标：①识记人类的祖先、最早起源地、 为保证导学案的编写质量，导学 1 『 m现的时间、四个进化阶段以及i大主 案从编写到使用以i周时间(第一周初 1 囊l ， 要人种；②理解记忆母系氏族社会与父 r 审，第二周终审，第i周使用)为一个 系氏族社会形成的原因。能力目标：通 周期，中间必须经过初审、修订、终审 摘要：打造初中历史高效课堂离 过小组讨论探究，学会并提高归纳和获 i个环节。一份导学案要经过“个备” 不开一份优质的导学案。一份优质的导 取信息的能力。情感目标：激发学生对 (备课组老师按分配任务提前备课)一 学案必须包含以下基本要素：①学法指 微观世界的学习兴趣，保护学生对科学 “集备”(备课组集体备课讨论提m修 导；②学习目标；③重点、难点；