初中思想品德课趣味教学策略.pdfVIP

教育现代化 教学研究 初中思想品德课趣味教学策略 重庆市长寿实验中学校（401220）邹 洁 〔摘 要〕初中思想品德课程包含了德育、智育、美育教学，具有抽象性、系统性，对于刚刚步入初中的学生来说显得比较陌 生。在初一年级的思想品德课教学中，教师应当注重增加课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣，易化知识，帮助学生理解、掌 握。 〔关键词〕初中思想品德 趣味教学 教学方式 随着新课改的不断深入及新课标的逐步实施，加强初中 《做情绪的主人》教学导入时，教师可以引入《愤怒的小鱼》，启 思想品德课的趣味性教学，激发思想品德课的课堂气氛，提高 发学生思考：在一条美丽的河流中，生活着一种肉味鲜美的 学生的学习效率是摆在教师面前的一项重要任务。爱因斯坦 鱼，水鸟天生喜欢此种鱼，因此，鱼儿为了保证自己的安全，很 说过：“兴趣是最好的老师”，子曰：“知之者不如好之者，好之 少游到水面上来。一天，小鱼们像往常一样游到桥下玩耍，一 者不如乐之者”。如果我们在初中思想品德课教学中采用恰当 条小鱼不小心一头撞在了桥墩上，它怒由心起，觉得自己在同 的方法，使教学内