上海高校非领导职务教育职员激励探析.pdfVIP

摘要 摘要 随着21世纪的到来，高校的改革与发展进入了一个关键时刻，在市场经济 和教育的内外部环境的新视野下，我们对高校教育职员的重要地位和加强其建 设的迫切性、必要性有了更深刻的认识，建设一支德才兼备、懂教育、善管理、 结构合理、相对稳定的高校教育职员队伍成为高校建设的重要课题。特别是在 我国高校在试行教育职员制的背景下，重新审视教育职员的职业特点和个体需 求，在科学的基础上探索教育职员的激励机制，调动其工作的积极件和主动性， 使优秀的教育职员能够脱颖而出，充分的发挥他们的智慧和潜能，显得尤为重 要。对教育职员激励机制的研究对于促进高校教育管理工作更上一个台阶、丰 富教育职员激励理论、探索在教育职员制实施过程中面l临的问题和解决的办法 有积极的现实意义。 论文共分六个部分。第一部分介绍了高校教育职员激励研究的背景和意义， 国外教育职员管理的概况和值得借鉴的教育职员激励机制，国内教育职员激励 研究的动态，以及本文研究的主要内容和方法。第二部分界定了教育职员的概 念，提出了教育职员的。公共人”和“经济人”的二元人性假设，并在介绍相 关激励理论的基础上，分析了教育职员激励的理论依据。第三部分主要