信息技术下的中学美术教育.pdfVIP

囝 园丁沙龙 衙@魏 国 弱 筒 ■ 陈 燕 现代信息技术高速发展的当今社会，教育现代 八年级上册第三单元课堂 《让人们的生活更美好》 化技术也广泛应用于我们的课堂内外，素质教育改 中，第一课时属于 “设计 ·应用”学习领域，通过引导 革取得巨大成果的十年，对我们的教育也提出了更 学生对 日常的生活、学习环境的观察和对设计艺术 高更新的要求和 目标，美术教育也是如此。如何处理 作品的欣赏，从而让学生体会到生活离不开设计 ，好 好信息时代的美术教育是一个棘手的问题，本文笔 的设计可使人们的生活更美好。而这个 目标的达成 者就如何开展好高速信息时代的中学美术教育展开 我们就可以在课前充分收集丰富的环境艺术设计产 论述，目的在于如何更好地提升学生的综合素养。 品和工业产品设计作品、工艺品图片等，来激发学生 一 、 充分用好网络资源 这方面的兴趣和灵感，收集生活中常见的素材，让学 互联网的畅通为我们美术教育提供了巨大的美 生因为对素材的熟悉而产生兴趣 ，并激发学生动手 术资源空间，无论是教师的教还是学生的学，因为互 制作的兴趣。用信息技术的特殊效果来调动学生的 联网的存在，我们的教学变得更加丰富多彩。而作为 各个神经感官系统，全面带动学生参与课堂活动。 教师，我们更应该充分用好现有的网络资源。具体我 三、科学遵循教学方式 们可以做到下面三点。 多媒体课堂教学绝对不能全部替代我们教学中 1．丰富课堂知识。中学课程设置决定着每周一 的示范和演示教学方法，单纯的多媒体的视频演示 节的美术课是很难满足学生对美术知识的需求和汲 也是不妥的，因为多媒体的演示是无法集语言 、文 取，而我们教师可以让学生通过有 目的的上网查阅、 字、动作、图像于一体的，也无法代替演示或示范过 欣赏来丰富我们的课堂知识，满足学生的需求。比如 程中的选材 、调色 、配料等过程，更无法洞察学生当 我们在学习人教版八年级上册第一单元时，我们可 时的表情和需要。所以我们在教学过程中，多媒体要 以在前一周布置学生上网查阅中外绘画作品，对文 充分服务于课堂的教学，而不能取代课堂。比如我们 艺复兴以后西方绘画有一个初步的了解 ，也可以在 科学正确的教学方式是绝对不能少的，比如示范和 课后布置学生再去上网欣赏更多的名作。 演示法、练习和实践指导法等 ，让学生在老师的演示 2．充实业余兴趣。学生进入中学以后，文化科 目 和指导下提升学习的技能，并通过 自己的练习巩固 的学习更受家长和学校领导的重视，而学生真正的 记忆相关技巧，而教师可以通过网络把学生的作品 兴趣却被慢慢抹杀，对于学生在美术学习上面的兴 上传到网络中，并附上点评 ，再服务于我们的课堂教 趣，我们美术教师更要注重培养和指引，而在学生课 学。 时有限的情况下，如何充实学生对美术的兴趣。那么 四、巧妙应对考试冲突 浏览互联网就是一个非常有效的途径，而网站很多， 中学教学中，因为面对中考和高考的人才选拔 内容也很复杂，如何才能帮助学生找到健康而丰富 制度，学生的美术学习受考