谈个性化作文的指导.docVIP

谈个性化作文的指导 　　个性是相对于共性而言的，像人的长相，如果一个人的鼻梁坚挺、鼻尖高耸，和周围许多平鼻子的人相比，就会觉得这个人鼻子长得很有个性。同样，如果一个学生的作文在选材角度、文章结构、表达情感的方式、语言风格等某个方面有别于其他作文，凸显出鲜明的个性特征，那这个学生的作文就是个性化的作文，是我们积极倡导并努力达到的。那么，怎样指导才能使学生的作文具有个性呢？ 　　一、对个性化的理解在阅读中渗透，向作文中迁移 　　学生在阅读中善于思考，勇于发表独到的见解，这种独立阅读的良好习惯一旦养成之后，对学生的写作会有很大的帮助。在选择同一个作文材料的时候，学生就会巧妙地转换角度，让旧材料写出新意。对于曾经用过的材料，可以重新审视，挖掘藏在里面还没有被发现的意义，继续为自己所用。对于亲身经历的事件，要从不同的角度思考它的价值，那些值得思考的事往往是作文的好素材。有个学生因为在课堂上和别人说话被老师狠狠地批评了一顿，并且取消了优秀学生的评比资格。为此这个学生耿耿于怀，在日记里发泄了对老师的不满，认为老师处事不公，小题大做。在题为《我的老师》的作文里，这个学生仍然用了这个题材，可情感发生了大逆转：“听了老师的批评，我的脸上一阵红一阵白，从高山之巅白云之上一下落入深深的谷底。我知道，这是老师在告诫我，提醒我，这告诫和提醒是一种特殊的爱，让我时刻保持清醒。”这些语句，反映了这个学生对老师批评