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18、雷雨
教学目标：1、会认4个生字，会写12个生字。
2、默读课文，能边读边想象，有感情的朗读课文，通过声音表象雷雨前后的不同景象。
3 、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。
教学重难点：
重点：认字、写字、有感情的朗读课文。
难点：朗读感悟雷雨前后的不同景象。
教学准备：课件、识字卡片
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话引入
1、师：教师直接出示课题：（雷雨）这节课我们来学习雷雨这篇课文。齐读课题。
2、同学们，你们注意过雷雨的天气吗？雷雨就是我们所说的雷阵雨，你对雷雨有哪些了解呢？（教师引导：什么季节会出现雷雨，你见过的雷雨是什么样子的）
二、初读课文，学习生字
师：同学们说得很对，雷雨来势凶猛，课文是怎样描写这场雷雨的. 请你们先读读课文，要读准字音，读通句子满天的乌云，压下来
雷雨中
a师：闪电越来越亮，雷声越来越响，（课件播放下雨的声音）听什么声音？
b雨下起来了，书上是怎样描写这一景象。谁来读读（读4-6）？你觉得这场雨下得怎么样？（雨下得特别大。）
c你怎么知道的？（
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