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语文积累小议 　　古人云：“积沙成塔，积腋成裘。”“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江河。”同样，要学好语文、掌握语文知识，关键也在于平时的积累。我在实际教学中总结出以下几方面的经验： 　　一、多读多背多记 　　俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”语文课堂教学中，教师必须重视和帮助学生积累生字和词语。要指导学生做好词语积累，能正确书写和拼读，更要注重新词和成语的积累。低年级可以多积累词语的搭配、近反义词等，中高年级可以侧重于成语的积累和句子的积累。教材上没要求背的课文，要多读、细读；要求背的课文，一定要认真、熟练地背下来。 　　二、养成做读书笔记的习惯 　　“好记性不如烂笔头。”对学生的写作来说，积累非常重要。要好好利用班上的图书角，做到人手有一本课外书籍，班上学生可以交换看，看后互相交流。这时，可以提醒或者要求学生做好读书笔记，把自己欣赏的好词、好句、好段摘抄下来。在早自习或者平时都好好读读并背下这些好词、好句、好段，对写作将有很大的帮助。看了一篇好文章，可以写读后感，在脑海里留下记忆；看了一个故事，也可以续编或改编故事……这样，不仅培养了想象能力，也锻炼了写作能力。 　　三、记名人名言，仿写好句，了解文章格式结构 　　名人名言可以丰富学生的语言、美化学生的语感，所以很有必要多记名人名言。另外，仿写是提高小学生写作能力的一个重要方法，在教学时可以有意识地让学生先从仿