大余县《赣州市农村学生党的基本知识教育简明读本》说课.docVIP

大余县《赣州市农村中学生党的基本知识教育简明读本》说课比赛材料 “没有共产党就没有中国特色社会主义”说课稿 池江中学 邹礼红 各位评委、各位老师大家好!我今天说课的课题是，下面我将从教材分，学情分析，学法分析，教法分析，教学过程，教学效果6个方面向大家介绍 、教材的地位和作用 　　是?第一单元第三个框题。在此之前，学生们已经学习了??,这为过渡到本框的学习起到了铺垫的作用本框承接、教学目标 以新课程核心理念为指导，依据新《课程标准》的要求、学生身心发展特点和认识规律，确定本框教学目标为：知识目标①培养和训练学生阅读自学能力。②培养和训练学生发散思维能力。③培养学生透过现象看本质的能力。④培养理论联系实际的能力。度价值观目标通过展示中共领导社会主义事业取得的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。教学的重、难点本着课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点 　　依据：只有掌握了才能理解和　　教学难点：　　依据：?建设有中国特色的社会主义，具有重大的政治意义、理论意义和实践意义。?较抽象。 、?、 学法 1）合作学习。生之间互动、合作，共同尝试解决问题。有利于培养学生的团结协作精神。 （2）探究学习。学生主动探究、讨论，交流对知识的理解，有利于发展学生的主体性，培养学生可持续发展　　　教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。 基于本框的特点，我主要采用了以下的教学方法： 1、直观演示法：利用图片、视频等手段直接演示，激发学生学习的兴趣，促进学生学习兴趣，促进对知识的掌握。 2、情景导入法、合作探究法。陶行知先生说过：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”政治课教学也应该做到“源于学生生活”、“立足学生活动”和“强化学生的自我体验”。在教学过程中，教师要选取源于生活的情景，引起学生的 3、集体讨论法：针对学生提出问题，组织学生分组讨论，促进学生自主解决问题，培养学生的团队协作精神。 、说教学过程 　　在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。 　　1、：（2—3分钟） 　　的情景设置导入新课 　　导设计的依据：全面地纠正了“文化大革命”中及其以前的“左”的错误，从指导思想上进行了拨乱反正，重新确定了马克思主义的思想政治路线和组织路线，确定了国民经济发展的新的指导方针。从而使我国的国民经济能够沿着一条新的正确的道路向前发展。中国人民进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。从十一届三中全会开始，以邓小平为核心的党中央逐步建设中国特色社会主义道路，0多年来，中国人民沿着这条道路取得了举世瞩目的建设成就一是使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。这是政治教学非常重要的一个环节。 　　2、（分钟） 　　在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。　由于本框内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，并举社会上存在的一些有关的经济现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框知识认知更清晰、更深刻。 　　还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。 　　3、课堂小结，强化认识。（2—3分钟） 　　课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。  4、探究实践，拓展延伸。（10分钟） 为了检验学生是否把所学的理论知识形成自己的思想认识，做到知行统一，学以致用。我设置了如下问题让学生探究 ： 为肩负起时代赋予我们的“全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴”的历史使命，面对当前复杂的国际国内形势，我们的国家应该怎么做呢？我们青少年又该怎么做呢？ 5、歌曲欣赏，升华感情。（5分钟） 多媒体播放《走进新时代》MV，让学生在欣赏激情昂扬的歌声中，再次回顾中国共产党的丰功伟绩，激发学生对党的热爱，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，为实现中华民族伟大复兴而努力学习，立志成才，报效祖国。 六、说教学效果 本节课通过分析改革开放以来取得的辉煌成就典型事迹与党的政策的密切联系，学生基本上能够