儿童文学是小学语文育的重要的课程资源,与小学语文教育.docVIP

儿童文学是小学语文教育的重要的课程资源，与小学语文教育有着密切的关系。小学阶段的儿童凭借具体形象的联想而不是凭借对事物的内在本质和关系来理解事物。儿童的这种形象化的思维特点，形成了儿童欣赏文学的特点。 根据儿童文学的作用和三个层次（幼儿文学、童年文学和少年文学）的不同要求，结合我自己的教学，我将介绍和推荐以下几种儿童文学体裁的作品。 戏剧 在这个体裁里，我要推荐的是《会飞的教室》，原著作者是[德]艾利克·卡斯特纳，由张文竹、吴琼改写。 作品简介 《会飞的教室》是孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏。全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其鲜明、独特的形象给读者留下了难忘的印象。这部作品情节感人至深，塑造的人物形象栩栩如生，各具特征，语言凝练晓畅，通俗易懂。 推荐理由 《会飞的教室》这本书的内容，可以说是一部高度浓缩的校园风景录，非常贴近学生的生活和心理，能在心灵上与学生契合，引起学生的阅读兴趣，有很强的感染力。另外，它所表现的同学之间的友情，师生之间的关爱，朋友之间的情谊，无不唤起学生对友情的追忆与珍惜。这部作品体现了儿童文学的教育和审美作用，学生读了会受到很大的感染和启发。 寓言 在这个体裁里，我要推荐的是青少年版的《克雷洛夫寓言》，原著：[俄]克雷洛夫，由董海龙译。 作品简介 克雷洛夫的寓言大多结构简单，然而简单的故事当中却蕴含着大道理。在他的寓言里，每个故事都有性格鲜明的主人公，而且植物和动物们被赋予了人的性格和感情。克雷洛夫的寓言，根据飞禽走兽、花鸟虫鱼的特征，形象地运用了拟人的手法，让自然界的生物扮演不同的角色，借此来展示人的品质和性格，在艺术想象的塑造方面有着相当高的审美价值。如在讽刺统治阶级方面，寓言揭露了当时社会强权者的专横无理，讽刺了在强者面前弱者永远有罪的强盗逻辑，如：《狮子分猎物》、《杂色羊》、《狐狸建筑师》等。在描写人民大众的劳动生活方面，《苍蝇和蜜蜂》嘲笑了苍蝇无所事事，肯定了蜜蜂的勤劳充实；《人斗狮子》歌颂了人面对恶势力所发挥出来的聪明才智。生活哲理方面，《马和骑师》表述了自由与约束之间的辩证关系。在行为训导方面，《杀鸡取卵》告诉人们做事不能急于求成等等。 推荐理由 读寓言，不仅可以使人明晓事理，而且可以提高思辨能力，拓展知识视野。克雷洛夫的寓言原著以及一本几乎全都是诗体，而且语言过于简单，情节跳跃性较大，并不适合小学生阅读。但我所推荐的这本书则是作者从原著中精心挑选的有代表性的优秀篇章，在不改变原作立意的基础上，对故事情节进行了扩展和完善，使故事情节更生动、更富于趣味性和阅读性。为了使儿童更为深入地理解故事的寓意，作者还在每一篇的后边增加了“故事点睛”，对寓言故事进行客观的分析，得出一个富于哲思的结论。 克雷洛夫寓言更大的特点就是，在不同的故事里，作者往往还能够将同意主人公作性格多元化处理，所以在艺术形象塑造和情节处理方面有着相当高的审美价值。 另外，它还有一个值得推荐的理由就是，寓言往往从普通人的视角出发。这些人都是诚实的劳动者，他们蔑视那些为富不仁的权贵，蔑视那些为了捞取钱财二逢场作戏的达官贵人。在这样的行文叙述中，寓言体现了一种可贵的人文关怀，这位寓言加在读者脑海里留下的不仅仅是一个道德的说教者、人类恶习的批判者，更是一个带领人们走向光明、走向理智的导航者，是关注社会、关注人生、关注人世间正义的入世者。这使得整部寓言不仅有着较高的审美艺术价值，同时也有较高的思想、社会价值。 儿童故事 在这个体裁里，我要推荐的是《中外神话故事》这本书，安智峰编，西安：陕西旅游出版社出版。 作品简介 这本儿童神话故事包括两大模块的内容：一是外国神话故事；一是中国神话故事。这些神话故事具有鲜明的情感 ，颂扬真善美，惩罚假丑恶，讴歌勤劳善良智慧勇敢忠诚顽强等人类的崇高品德。帮助我们扩展视野，启发心智，完善人格，丰富生活它的想象