中学语文应用部分教学需注意的几个问题.pdfVIP

教 无 ·专家论教 中学语文应用部分教学需注意的几个问题 于全有 胡广东 摘 要 ：中学语言文字应用部分的教学，作为中学语文教学必不可少的重要组成部分，具有基础性与繁杂性等特 点。中学语言丈字应用部分教学要想达到比较理想的教学 目的与教学效果，必须要注意在教学内容上与教学方法上 把握好与之相关的几个基本 问题。 关键词：中学 语言文字应用 教学 一 、 教学内容的把握上需要注意的 知识点却很多：既涉及 《汉语拼音方案》 是要为学生的语言实际应用服务的。 问题 的知识 、拼写规则的知识 ，又涉及普通 实际情况是，由于教学理念上的偏差与 中学语言文字应用部分涉及的内 话常用字规范字音及与之相关的方音 失误 ，重知识、轻能力与重结构 、轻语用 容具有基础性与繁杂性等特点，也相对 辨正、多音字、异读字等知识 。学生要 的状况在 目前的语言文字应用部分的 比较琐碎。为了达到教学上的 “适用” 想真正达到应对 自如的程度，必须以扎 教学中仍很普遍，致使语法教学课被上 目的与效果 ，教师在相关部分教学内容 扎实实地夯实上述相关知识基础为前 成了纯语法理论知识课。如修辞格中 的把握上 ，必须注意下述一些问题。 提。因此，在教学 中，教师必须紧紧抓 的比喻教学，涉及比喻的概念、构成、类 1．夯实知识基础 。 住这些关键的知识点，对学生进行必要 别、作用等种种内容。由于近些年来高 中学语言文字应用部分教学 ，涉及 的基础知识讲解与基本功训练。 考语文卷考比喻的情况比较多，所以许 的知识点很多。教师在教学的过程中， 当然，夯实知识基础并不是不需要 多教师及考生均非常重视比喻问题。 首先必须注意学生基础知识与基本能 讲究教学方法，而是恰恰很需要注意教 一 些相关的中学语文教学参考材料不 力的把握 ，切实夯实学生的相关基础。 学方法。教师在教学中，应该避免舍本 但把比喻的概念 、构成、类别、作用等介 夯实知识基础不是漫无边际地 、海 逐末、仅仅单纯地靠大量做练习题来代 绍得十分详细，而且除常见的比喻 类 阔天空地对学生进行知识训练，也不是 替对学生进行必要的基础知识与基本 型——明喻、借喻、暗喻外，还涉及到比 不分青红皂白、不分主次轻重地搞题海 理论的系统点拨与传授。 喻的其他类型——反喻、曲喻、博喻、互 战术。夯实知识基础要有一定的针对 2．重在实际应用。 喻 、讽喻、引喻等等。但从学生的考卷 性 ，既需要教学内容上的 “精要”，也需 中学语言文字应用部分的考核，虽 中反映出，学生仍然不会写合乎 比喻原 要教学 目的与效果上的 “适用”。如 “识 然也在不同程度上涉及到语言文字知 理的比喻句。这不能不引起我们的注 记”部分中的普通话常用字 ，其常见的 识，但其重点要考核的，还是考生的语 意与思索。为什么一些学生平时谈到 考核方式 ，往往是以一道选择题的形 言文字应用能力。因为语言实践表现 什么是 比喻时 ，往往都能说得头头是 式，在两个以上的字构成的词语中考核 能力的获得，是学习语言的深层诉求。 道，相关知识知道得并不少，但一让他 某字的字音。由于这一部分内容在高